简论毛泽东德智体全面发展的教育思想

毛泽东同志把马克思主义关于人的全面发展学说与中国的具体实际相结合，提出了德、智、体全面发展的教育思想，为发展新中国的教育事业奠定了理论基础，在改革开放的新时期，坚持和发展这一思想，对于开创教育工作新局面，繁荣具有中国特色社会主义教育事业，有着重要的指导意义。     

试论三代领导核心关于现代化的探索与实践

论述了建国以来中央三代领导集体对社会主义现代化的探索和实践。以毛泽东为核心的第一代领导集体提出了现代化的宏伟目标；以邓小平为核心的第二代领导集体给现代化重新定位；以江泽民为核心的第三代领导集体将现代化建设推向一个新阶段。50多年来中国现代化建设的理论和实践，是三代领导人心血的凝聚。     

周谷城教育活动纪实

周谷城是我国现当代著名历史学家、教育家。本文系学习研究周谷城教育思想的初步探索，仅以时空为序，着重记述他的教育实践活动，同时介绍其政治活动、科研成果及与毛泽东的交往。     

毛泽东与图书馆

二十世纪中国最伟大的名人毛泽东，不仅是伟大的无产阶级革命家、战略家、政治家和马克思主义理论家，而且是终生喜爱图书、嗜书如命、学富五车的大学问家。正因为如此，他与图书馆有着特殊的感情。图书馆在与他拥有的渊博知识之间搭起了一座无形的桥梁。他充分利用图书馆，十分重视图书馆，强调要建设好图书馆。尽管在电子信息时代的今天，全国各级各类的图书馆已远非毛泽东时代可比，但是回顾一代伟人与图书馆的不解之缘，特别是认识革命领袖与导师充分利用图书馆读书的精神以及对图书馆的重视，对于我们进一步认识图书馆的价值和意义，建…     

北京市八一中学

北京市八一中学的前身是创建于1 947年的中国人民解放军晋察冀军区荣臻学校。半个多世纪以来，学校的建设与发展始终得到党和国家领导人的关怀。毛泽东等老一代党和国家领导人曾多次亲切接见过师生代表．聂荣臻元帅为学校题词“继往开来，开拓无前”，2 0世纪9 0年代，江泽民主席亲自为学校题写校名。新世纪伊始，建校五十五周年之际，时任北京市委书记的贾庆林和市长刘淇给学校发来热情洋溢的贺信。多年来，八一中学培养出数以万计的毕业生，他们之中的很多人已成为国家的栋梁，为祖国的建设和发展做出了突出的贡献。学校现已发展成为北京市规模较大的完全中学和历史名校。     

悲情政治的艺术解读--毛泽东诗词的悲剧精神

悲情政治是政治的基本形态和最高追求。悲情政治以对立为基本元素，以生存价值为动力，以独立意志为基石，以乐观主义为本质要求。毛泽东极具悲剧精神的诗词创作，艺术地再现了悲情政治的基本特征。     

毛泽东探索中国社会主义建设道路的理论贡献

文章重点论述了毛泽东为开创中国社会主义建设道路所做出的艰辛探索及其经验教训,旨在阐明毛泽东是探索有中国特色社会主义建设道路的先驱,他所做出的艰辛探索及其经验教训具有极为重要的历史意义。     

论"三个代表"的美育价值

“三个代表”的重要思想不仅是我党目前的党建纲领，同时也回答了在新的历史时期如何加强认识马克思、列宁主义及毛泽东思想的深层问题，尤其是在哲学的高度为我们重新理解马克思主义的美学内涵指明全新的思路，在审美和素质教育中具有重要的美学价值。     

论毛泽东农民教育思想对培养新型农民的指导意义

建设社会主义新农村的基础和前提是培养新型农民，毛泽东农民教育思想对于培养当代新型农民具有重要的指导意义。要培养新型农民，必须：第一，高度重视农民教育；第二，加强农民的政治思想竺育；第三，注重提高农民的文化知识和科技水平；第四，选择适合农民特点的教育方法。此外，在教育农民的同时满足农民物质等方面的利益等等。