同庆新世纪 共创教育新辉煌

20世纪之末,伟大的中国人民喜庆共和国的50华诞,迎来香港后又迎来了澳门回归,国泰民安,神州生辉。     

关于实施素质教育的几点思考

转变教育观念,实施素质教育是目前我国进行教育改革的重大课题,本文从民族地区基础教育的一些与素质教育有关的问题进行探讨。     

浅谈物理数学中的“探究学习”

为了提高民族素质，由应试教育向素质教育转化，在物理学的教学中，不但要学到知识，更要得到能力的提高。故此教师不应是传统授业、解惑，而应该有目的、有计划地培养其学习方法，培养自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得，其主要渠道就是在“探究学习”为模式的教学之中。     

中英素质教育比较:中国少儿素质教育图书市场分析

关于素质教育的含义,原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作解释如下:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求     

谈师德建设和育人

教师履行教书育人的职责,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任和提高全民族素质的使命.为此,教师应模范遵守教师职业道德,加强师德建设,提高育人水平.     

论义务教育的价值取向及其实现理路

明确以提高民族素质为义务教育最根本价值取向是保障义务教育质量的前提条件。克服在义务教育过程中存在的价值取向偏差问题以实现义务教育基本价值取向的基本理路包括：加强义务教育法的执行力度;重视民族意识的宣传教育工作;优化义务教育资源配置以促进国民素质的均衡发展;将民族素质提高作为衡量义务教育质量高低的最核心指标体系;建构有助于我国国民素质养成的综合化课程模式、变革中考制度。     

下大气力推进义务教育均衡发展

义务教育是提高民族素质、实现民族复兴的伟大奠基工程，惠及千家万户，关系国家前途和民族未来。在我国，义务教育已经全面普及，进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段。     

新北京 新奥运与我国经济发展和社会精神文明建设

奥运会是具有丰富思想内涵的现代化国际性体育盛会，本文拟从经济学和社会学的角度来分析研究研究奥运会对社会精神文明建设和经济发展的重要意义，使我们对奥运文化有一个新的认识，使奥林匹克精神成为我国经济建设和精神文明建设的发展动力。     

儿童阅读应走出误区

我们都知道，阅读在一个人成长的过程中有看不可替代的价值，它启迪着儿童纯真的心灵，激发着儿童求知的欲望，丰富着儿童的精神世界，引领着他们去追求更加灿烂的人生。上世纪80年代以来，许多发达国家就把儿童能力发展的重点转移到阅读能力的培养上来，我们党和政府也把儿童阅读工作作为民族素质提高和祖国未来发展的大事来抓。从出版上看，近年来儿童图书的内容，也由封闭走向开放，由单一呈现多元，由概念化变为充满个性和活力。特别是“新课标”中“九年课外阅读总量应在400万字以上”的明确要求，为儿童阅读活动的落实提供了可能。     

独生子女与体育发展

今天,独生子女已成为大中小学学生的重要一部分,成为运动员的一部分。我国自上个世纪七十年代实行计划生育以来,独生子女越来越多,城市越大,经济越发达,独生子女越多。而体育事业的发展又离不开这群年轻人。因此,研究独生子女,了解独生子女对促进我国体育事业的发展与民族素质的提高有其深远意义。