探析民间美术的数字化保护

本文旨在探索新时代背景下传统民间美术革新性的传承方式和保护手段,提出民间美术的数字化保护将更为有效的完善民间美术的传承,实现民间美术在当代社会的可持续发展.     

整体语言教学在小学英语绘本教学中的应用

英文绘本是一种图文结合的英文阅读书,其主要是将英语以整体语言输入的形式表现,这是现阶段小学生学习英语的主要方式,可以在一定程度上提高学生的学习质量与效率。本文主要对整体语言教学在英语绘本教学中的应用进行研究,明确了整体语言的意义。     

中职语文以点带面的文化教育——以《祝福》为例

以鲁四爷为代表的封建儒家生死文化观与以＂我＂为代表的现代科学知识造成了祥林嫂的＂死＂,也使民间鬼神文化的存在陷入困境。将《祝福》引入中职语文课堂,以点带面,这不仅能让中职学生感受现代文学的语言魅力,还可以使他们初步了解中国的一些正统文化与民间文化,对他们价值观的确立具有不可比拟的参照与指导作用。     

《小溪流》故事作文版征稿要求

当当当!新年的钟声已经敲响。你在新的一年里是否又有了新的进步呢?《小溪流》可是在新的一年里又有了新变化哦!除了延续以往的一些经典栏目之外,我们开设了几个新栏目,欢迎大家投稿哦!     

借助网络双翼,绿化读写生态

互联网因其快捷性、普及性,成为现今最流行、最受欢迎的传媒之一。利用网络平台的优势,为儿童营造绿色的读写生态,以引导低年级儿童积极主动地参与到语言文字的听、说、读、写、思中,实现儿童语文素养的全面提高。     

谈谈从绘本到绘本剧的创编与指导策略

从《小蝌蚪找妈妈》到《丑小鸭》,从《半夜鸡叫》到《老鼠嫁女》,北港街道中心幼儿园的儿童剧工作室将一本本趣味盎然的绘本搬上舞台,并取得区、市级一等奖的好成绩。在园内开展舞台上的绘本剧系列活动,通过一个个角色的塑造,不断提升幼儿的表达表现能力。本文就如何将绘本改编为绘本剧进行尝试,寻找创编与指导的方法。     

英语绘本在小学英语教学中的运用

在素质教育不断发展的轨迹中,在新课改不断推进的道路上,"小学英语教学课堂除了借助游戏来吸引学生的注意力以外,教师还能靠什么来吸引学生?"这一问题逐渐被人们所认知和关注。就这一问题,《英语课程标准》做出了这样的回答:"在实际的教学中,教师要积极开发与合理利用课程资源,在课程资源的选择上,教师要尽可能选择那些贴近学生心身发展规律的、联系实际生活的。"这时,英语绘本便应运而生。英语绘本是用英语语法及表达方式构建出的故事世界,是外国异域文化及价值观的具体体现,不同于中国传统的英语教材,它拥有最真实、最鲜活的传递文化的方式。在此,本文就将以如何更好地在小学英语教学中运用英语绘本为主要内容,进行相应的策略探究。     

民间“免费午餐”期待政府接棒

张铁2011年5月11日在《人民日报》撰文指出：3元,是一瓶饮料的价格;3元,也是贫困山区小学生一顿午饭的花费。3月以来,由一些媒体人发起、众多网友参与的＂免费午餐＂计划,在短短两个月,已经募集了近200万善款,让7所学校的孩子们受益。     

“活”用绘本,促进大班幼儿多元化智能发展——以绘本《受人尊敬的哞哞先生》为例

陶行知先生提出了"六大解放"的教育思想,其中"解放儿童的双眼、大脑、嘴"这几个观点是要深入挖掘的。绘本阅读作为早期阅读的一种,在幼儿发展中具有重要作用。绘本不仅是讲故事,学知识,还可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因此,在此研究的是"活"用绘本,来解放孩子的双眼、大脑、嘴巴,让他们多看、多想、多说,发展他们的观察力、想象力、口语表达能力,从而促进幼儿多元化智能发展。