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张其军 《兰州教育学院学报》2010,26(3):25-28
博尔赫斯以"作家中的作家"而闻名,但笔者认为他独特的世界观才是他文学世界的根,他更应该是"思想家中的作家"。在《永生》中,我们不仅领略了他作为后现代主义文学大师的文学叙述技巧,更折服于他对永生的独特理解和阐述。在此基础上,本文探讨了他特殊的人生经历、独特的精神诉求以及由此决定的"宇宙主义"的大世界观和其"卡夫卡式幻想"为特征的文学迷宫。博尔赫斯将我们生活的世界"悬置"了,将我们生活的世界陌生化了。他的文学以独特的观照世界的方式,让我们充分体验了思想的快乐,拥有了超越现实的"精神财富",他是独一无二的"这一个"。 相似文献
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赵建兵 《学生之友(小学版)》2009,(23):28-28
一、设计理念
1.以读为本,尊重学生个性体验
《语文课程标准》中,"阅读是学生个性化的行为,要让学生在积极的思维和情感活动中,加深对文章的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶, 相似文献
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在这个世界上,没有什么比失去我的孩子更痛心的了。回望过去,我常常觉得医生给儿子开死亡证明的时候,也应该给我写一份,因为儿子离开我的那一刻,我的心也死了。 相似文献
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吴振尘 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2010,(3):60-64
动画电视剧《火鸟》通过系列故事对人的生命进行思考,从原始部落追求永生的梦碎、未来社会机械的身体、侵害生命带来的轮回惩罚、利用信仰追求永生并最终通过神话实现永生,表达了"不会终结的事物,那便是生命,生命最初就是永恒的"观点,显示出追求永生的主题向度。作品塑造了"火鸟"这一新的带着璀璨神采、跨越时空的神话意象,具有深远的影响。 相似文献
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正身为一位语文老师,引领学生们读书是我的责任,让读书与孩子们的健康成长结合起来也是我的责任。我接班的时候,学生们正值三年级,处于阅读培养期,阅读能力发展迅猛,因此引导孩子读书、重视孩子读书是我首要的任务。一、精心选择书目1.《新语文》如何让班上56个孩子接触到符合自己"胃口"的文章?我想到了《新语文》,"阅读经典,走近大师"是这个读本的贯穿性线索。几乎每一册都形成一个系列,书中节选了大量中外名家名著。孩子们通过读《新语文》,在短时间内视野可以得到拓 相似文献
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1952年新年伊始,朝鲜半岛冰天雪地。朝鲜战争进入了十分艰苦的相持阶段。中国人民志愿军第十九兵团第四十七军一四一师与兄弟部队一起刚刚粉碎了侵朝美军的“秋季攻势”,奉命撤至成川郡休整。 相似文献
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历史是不能忘记的,因为历史有时是我们的伤口。巴金老人曾呼吁建立文革博物馆,。把我们的伤口展现给我们自己和我们的后代。由108张照片、2万多字的介绍说明组成的4卷本《十年内乱曲阜“三孔”遭劫图录》,真实记录了文革期间曲阜“三孔”(孔庙、孔府、孔林)文物古迹遭浩劫的基本过程和令人触目惊心的惨状。巴老的愿望若能实现,我相信这套照片档案将是展览中最振聋发聩的展品之一。如今,它们正静静地躺在中国照片档案馆的库房里。 相似文献