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赵建兵 《学生之友(小学版)》2009,(23):28-28
一、设计理念
1.以读为本,尊重学生个性体验
《语文课程标准》中,"阅读是学生个性化的行为,要让学生在积极的思维和情感活动中,加深对文章的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶, 相似文献
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在这个世界上,没有什么比失去我的孩子更痛心的了。回望过去,我常常觉得医生给儿子开死亡证明的时候,也应该给我写一份,因为儿子离开我的那一刻,我的心也死了。 相似文献
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XUE Rong-rong 《大同职业技术学院学报》2008,(2)
艾米莉·狄更生在索居生活中反复玩味着人生、死亡和永生。本文分析了狄更生"死亡主题"诗歌的意义,并从她的经历和社会影响方面探究她的创作根源。 相似文献
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武夷山市永生茶业有限公司科普示范基地面对市场竞争日益激烈,知难而进,紧紧抓住茶叶发展机遇,为茶叶的发展壮大做出了突出的贡献。至2007年,已发展到总资产3725万元,茶园面积5000亩,茶叶加工厂两座(永生岩茶厂、九曲茶叶精制厂),职工860人,其中技术人员80人的现代化农业企业,被福建省农业厅和财政厅评为“福建省农牧业产业化龙头”企业。近年来基地认真落实科学发展观,努力把基地建成生态旅游园和现代农业科普博览园作为目标定位,本着为建设社会主义新农村培养人才和普及先进实用技术的要求,大力普及科技知识,传播科学思想,努力促进成果转化,发挥科技示范基地的先导作用,实现了传统农业向现代农业的根本转变,实现了粗制茶叶向标准化茶叶生产的历史性跨越,为建设社会主义新农村做出了贡献。 相似文献
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1952年新年伊始,朝鲜半岛冰天雪地。朝鲜战争进入了十分艰苦的相持阶段。中国人民志愿军第十九兵团第四十七军一四一师与兄弟部队一起刚刚粉碎了侵朝美军的“秋季攻势”,奉命撤至成川郡休整。 相似文献
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李乐平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(1):14-17
作为学者的闻一多在针对其研究对象进行分析时,总是将其文和其人相结合.其实,作为人们研究对象的闻一多,其诗作、诗论与杂文等,也都是其方正人格的表现.闻一多凡事追求完美和极致,由于其人格建立在高洁的基石上,因此,他之由绅士转变为斗士,就不是政治家的政治表现,而是坚持正义、寻求真理的知识分子行为.所以,其方正人格的"绝唱"又使其诗作诗论乃至杂文的品位得到彰显.闻一多虽然失去了宝贵生命,但正因为他有"道",所以无论其诗作、诗论还是人格,都能获得圆满和永生. 相似文献
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语文教育,要的是唤醒学生的爱心,培养生命的意识,建立一种对生命的热爱,和对他人的关爱,这才是语文教育的本质所在。我更愿意从这个角度来解读课文,实践课文。 相似文献
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埃里克·艾玛纽埃尔·施密特 《中学生(作文版)》2014,(18):3
最后,我们才明白生命不是一份礼物,而是一份借款。我试着向父母解释,生命是一份特殊的礼物。一开始,我们高估了这份礼物,我们以为获得了永生。然后,我们又低估了它,我们发觉生命会腐败,太短暂,又想把它抛弃。最后,我们才明白生命不是一份礼物,而是一份借款。我们得试着配得上这个生命。我,一百岁了,我知道我在说什么。年纪越大,越懂得要享受生命。我 相似文献