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通过对四连杆机构OAABOB的分析,将其图形看作为一个封闭的矢量多边形并写成复数形式,将矢量方程对时间t进行求导,把复数表达的公式用矢量表示,得到构件实际长度的计算公式。 相似文献
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现在高中数学课本引入了导数概念,介绍了导数的一些基本公式和求导的运算法则,并讲了导数的一些应用.这为高中物理问题的解决提供了一种新的途径.本文通过以下3个方面介绍导数在高中物理中的应用,供各位读者参考. 相似文献
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本文主要设计了高三复习教学的片段,通过对几道近年高考函数题解法的分析、探究,讨论了分类整合的思想方法在求函数单调区间、求函数最值、求函数极值、证明不等式、求参数范围五类题型中的应用,引导学生共同探究这些题型的一般解法,探索解题规律,提高学生运用分类整合等思想方法解决综合问题的能力. 相似文献
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在课堂教学中,我们介绍的复合函数的求导方法是"链式法则"."链式法则"内容为复合函数的导数等于函数对中间变量的导数乘以中间变量对自变量的导数.对于初学者来说,其往往把握不住"链式法则"的关键部分,导致思维混乱,难以下笔,感到"链式法则"很难掌握.本文分析得出对复合函数求导法则的理解和使用方法,此方法简称为"层层扒皮法",这个方法对初学者来说容易理解,易于掌握. 相似文献
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王建荣 《中学数学研究(江西师大)》2014,(12):F0004-F0004
在求解函数的“取值范围”有关问题时,针对问题的特点,适当考虑利用求导来确定函数的增减性,往往得心应手,笔者举两例供大家参考. 相似文献
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张国坤 《中学数学研究(江西师大)》2014,(7):43-46
有一类与求函数f(x)极值相关的问题,作为通性通法,先求导函数f(x),令f'(x)=0求导函数f(x)的零点,再由单调性判定其零点是否是极值点,然后求出极值或续求相关问题.然而f(x)的零点可能无法求出(如多数超越方程),或者零点表达式复杂(参数表达者更甚),使极值的计算、化简或推演繁琐.正因为如此,这类问题就变成了所谓难题, 相似文献
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