笑谈当年应征文——访徐开垒

听说文汇报的徐开垒先生经常赠书给所在街道的晚晴读书社,为社区文化建设作出了贡献。在里委支部书记老曹的陪同下,我们来到了新华路上的文缘村。     

语文“教读”课型实验汇报

目前,语课堂教学的常见模式是“讲读”,“讲读”最大的特点是能在较短时间里传授较多的书本知识。在行为取向上侧重“教”的分析,而疏于“读”的探讨;重“教”的原发性、策略性研究;而忽视“学”的主体性、发展性探讨。因而改变这种“读”、“教”分离的传统格局成了当务之急。     

对话小眼镜

什么东西呢,要是小玩意,当然要道歉(qian)说对不起了,那个阿姨一般不会和你计较的。要是大件贵重的,就要给爸爸妈妈如实汇报了,可别心存侥(jiao)幸觉得别人不告状家里人就不知道。诚实的孩子总是会得到谅解的,大人也会教给你该怎么办。总之,碰到问题别躲着,想办法解决才对,而且,你装着忘了它就真的不存在了吗?     

用新思维新举措推动档案事业新发展

2015年,我们娄底市档案局应该用新思维、新举措推动档案事业新的发展. 积极争取党委政府重视.力争把档案工作纳入党委、政府重要议事日程,争取党委政府每年听取一次档案工作专题汇报,研究解决工作中的重大问题,为档案事业发展创造良好环境,积极推进档案馆库建设,市档案馆争取2015年主体竣工,把档案馆建设成彰显娄底档案文化的具有一定前瞻性的国家综合档案馆.     

如何把听公开课变成研究活动

正听公开课(观摩课、示范课、优质课、汇报课、比赛课),集体评课,是一种被广为采用的教研方式,要想真正让公开课有效果,真正让参与人员受益,就需要将公开课的展示、听课与评课变为有深度的研究活动。为此,开课者与听课者需要有意识地做一些工作,思考一些问题。一、理解公开课     

学习传统文化与转变工作态度

正有人说:工作的过程并不累,关键是工作时的心境如何,心境宽敞就轻松,心境狭窄时就负重。还有人讲到:不管在生活还是在工作中,要常怀感恩心、敬畏心恭敬心。作为传统文化的学习者、爱好者、倡导者,谈谈学习传统文化与转变工作态度的联系。工作更加严谨:记得有一年,在省里检查汇报会上,领导对汇报材料的内容没加修改,汇报时有部分语句不顺达。作为写材料的人,第一感觉是,上面有领导     

范利与“范例语言艺术晚会”之成长

正范利策划的"范例语言艺术晚会"已经办到第八届了,一届又一届,演播场地越来越大,社会享誉度越来越高,参与赞助的单位越来越多。范利,只是湖南第一师范学院一名普通教师;"范例语言艺术晚会",只是范利的个人教学成果汇报晚会。一名普通教师的个人教学成果汇报晚会,何以能做得如此成功?下面,就让我们和读者一起走近范利及"范例语言艺术晚会"的成长历程。     

新理念下小学数学接受学习与探究学习的关系

正就课堂教学而言,作为教师,总想实现多维的教学目标,以提高课堂教学的实效性。而客观上教学的时间有限,学生的个性存在差异,这为达到高效课堂提出了更高的要求。有人认为接受学习和探究学习是对立的、矛盾的,还有人认为如果一堂课没有小组合作探究学习,就不是新课改的产物。而笔者认为,要实现课堂实效性,必须正确处理接受学习和探究学习的关系。下面就课堂教学中怎样处理接受学习和探究的学习关系谈谈自己的认识。一、实效课堂需要以接受为主     

引领学生开启“手绘作文”之旅

正每一个孩子都有他自己的成长背景、生活环境,都有他自己的个性特点、性格气质。我们面对的是一个个独立的个体,所以写作指导时,我们应该充分尊重他们的个性特质,挖掘他们独特的思维视角,使其用自己的观察和体会来写作。我们呼唤真诚用心的写作,我们期待他们以一颗童心来写作,让字里行间流淌着童年的纯真与活泼。现在,很多学生一提写作文,就呈现痛苦的神情,似乎对     

运用成长档案袋对综合实践活动中的学生表现进行评价

正新课程改革倡导对学生的评价应采取发展性的评价,不但要关注评价的结果,更要注重评价的过程。综合实践活动课程作为新课程中的亮点,其评价的实际功用更应引起我们的重视。在诸多评价方面中,对于学生表现评价是综合实践活动课程实施过程中的难点,也是关键点。从理论上说,它关注过程,兼顾结果,强调评价主体的多元、评价形式的多样、评价项目的