宝塔区基础教育课程改革实验工作汇报（摘选）

宝塔区辖各级各类学校495所，在校学生108147人，在职教师5581人。去年，参与基础教育课程改革实验的小学共439所(包括私立学校28所)，实验教师667名。     

送灶神

每年的腊月二十四,我们这里都要举行"送灶神"仪式。你知道为什么会有这种仪式吗?灶神原来叫穷蝉,是颛顼大帝的儿子,这个人可是只会吃饭睡觉,一点本领也没     

浅析汇报类多媒体课件制作

利用多媒体课件向首长或上级部门汇报工作和反映情况是当前各单位普遍采用的有效方式,结合当前汇报类多媒体课件应用的现状,从课件制作的应用软件、播放的表现形式、媒体的使用艺术、画面的设计艺术等方面提出了汇报类课件的制作应把握的要点,以期对汇报类课件制作有所启示。     

委厅机关召开深入推进创先争优活动座谈会

<正>本刊讯7月14日,委厅机关召开深入推进创先争优活动座谈会,省委教育工委副书记高开华主持会议,各党总支、支部书记参加会议。会议集中学习胡锦涛在会见全国先进基层党组织和优秀共产党员代表、习近平在深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动座谈会时重要讲话精神;传达了省委常委、组织部部长、省委创先争优活动领导小组副组长段     

“活动单导学”,未曾预约的精彩

临写,入木三分以往,语文课上教师指导学生书写生字的程序大致是:教师示范→学生描红→教师小结。活动单导学模式推进之后,生字的学习完全放手让学生自主学习。按音、形、义的学习要求,先在小组内轮转熟读、讲解、范写,然后推荐代表在全班汇报生字词的学习情况,其中必然包括生字的书写展示。     

注重校本研修 构建高效课堂

以构建高效课堂为校本研修的主题即以课堂教学为研究对象,以实施有效教学为研究目的,通过观摩、分析、评价、探究等方式,切实转变教师教学观念,改变教学方式,提升教学水平,促进教学质量提升和教师自身专业素养提高。一、构建高效课堂为校本研修主题的目的（一）提升教师课堂教学实践智慧促使教师在课堂教学实践中研究,在研究状态中工作,通过情境体验学习,逐步提高实际的教育教学水平,提升教师的教育教学实践智慧。     

湖北省郧县城关三小实施“六课”助教师成长

<正>为了帮助教师成为专家型教师,湖北省郧县城关三小近年来实施六课,帮助教师成长。一是起始课,助教师上路。该校每年都会吸收新教师,为此学校每年开展教研活动时都要先听新教师的起始课,让新教师迅速融入新团队,熟悉新的工作思路。二是听评课,扬长避短。每当听一节课后,教研组及时组织教师开展听评课活动,分析授课教师的     

以《鸟啼》为例谈散文教学内容的确定

《鸟啼》是苏教版必修二第一专题＂珍爱生命＂中的一篇散文。近期听了一位刚走上工作岗位的新教师的汇报课,笔者认为,该教师的教学基本功不错,可惜的是对《鸟啼》教学内容的确定还不够精准。通过交谈,笔者了解到,这堂课他参考了某流行的教案。由于我国的语文课程标准缺失教学内容,相当多的语文教师对一篇课文该教什么、不教什么是随意的。     

学术金字塔中的“她力量”：高校工科 女性教师科研自我效能感研究

高校女性教师是科技人才队伍的重要组成部分，是我国科技事业十分重要的力量，然而这一群体仍面临着人数较少、职业发展遭遇瓶颈、生育友好型环境有待提升等困境。研究基于科研自我效能感理论，运用混合研究方法，对上海6所高校204位工科女性教师开展问卷调查，并辅之以质性访谈，探索工科女性教师科研自我效能感现状及其影响因素。研究发现：工科女性教师的科研概念化能力、执行和汇报能力自我效能感水平相对较高；日均照顾子女和长辈的时间、对自身的领导能力和担任领导职位的自信程度等因素均对其科研自我效能感产生显著正向影响。基于上述结果，研究从国家和高校两个层面对工科女性教师人才的支持政策提出建议。     

中国近现代史纲要课实践教学小组汇报质量提升策略

要提升中国近现代史纲要课实践教学质量,必须加强制度建设,按照国家有关文件要求做好各个高校的实施方案。在实践教学小组汇报方面,要从学生学习特点出发制订考核方案;考核目标要从知识、能力、素养三个方面入手,强化实践教学育人功能;内容方面要加强选题设计,使实践教学专题化、问题化,基于“学”而设计“教”,实现教学目标。最后,要促进实践教学质量的提升,重点在于对授课教师的评价和对其教学素养的培养。