全文获取类型
收费全文 | 1343篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1183篇 |
科学研究 | 55篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 96篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 89篇 |
2013年 | 95篇 |
2012年 | 143篇 |
2011年 | 145篇 |
2010年 | 127篇 |
2009年 | 108篇 |
2008年 | 102篇 |
2007年 | 60篇 |
2006年 | 49篇 |
2005年 | 45篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 77篇 |
2002年 | 51篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有1353条查询结果,搜索用时 296 毫秒
81.
汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。《小学语文课程标准》中明确要求:"学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。"《课标》重在"借助汉语拼音认读汉字,讲普通话。"因此,教师应该按照课标要求,有效地教学汉语拼音:一、观察情境图,有助于学生记忆字母,陶冶情操教材中安排的插图,是一幅幅富有生活情趣的图画,这种情境图,意境优美,有利于学习拼音,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,有利于增强学习的兴趣。 相似文献
82.
83.
三年级刚学英语时,我总是把26个字母和汉语拼音混淆起来,这使当时的英语老师哭笑不得。四年级时表演对话,由于我的发音不准,总是把和我演对手戏的同学弄得不知所措,慌乱中败下阵来,为此,小组内的同学没少批评我。 相似文献
84.
语言是人际交流的重要工具,只有通过正确的发音,才能准确无误地传达信息和交流思想。语音教学是小学英语教学一个重要内容,始终贯穿小学英语课堂教学过程。在从事小学英语教学与研究工作的10余年中我发现,如果教师不 相似文献
85.
86.
近年来,从事一年级拼音教学的语文老师发现,由于种种因素,学生在拼音的掌握方面水平参差不齐,一些学生在学前的过度训练,造成了他们在"语文学习"起跑线上的差异日益明显。拼音学习与其他知识点学习的不同点在于,它在知识发生、发展的逻辑次序上表现出来的起点是隐性的,而学生已有的知识经验即现实起点却是显性的。学生拼音基础的种种差异,对一年级学 相似文献
87.
针对一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点,汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。在学习汉语拼音阶段,为了准确把握新课程理念,培养学生自主学习的习惯,应注意以下几个关系: 相似文献
89.
继“暑假备课专辑一”之后,“暑假备课专辑二”又和广大小学语文教师见面了!“暑假备课专辑二”侧重单册教材后四组,根据新课标小学语文教学内容的划分,本专辑分为以下几个板块:拼音、识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习以及语文园地。所刊登的教材分析、教学设计等,兼顾不同年级教师的需要。
本刊邀请以下老师和教研员为本期备课专辑有关栏目的特约主持入,他们是:陕西省西安市教研室魏泽英(拼音、识字与写字);北京大学附属小学潘东辉、四川省成都市教科所罗良建(习作);浙江省教育厅教研室滕春友、浙江省杭州市江干区教师进修学校费蔚(口语交际);山东省济南市教研室江洪春(综合性学习)。以上各位特约主持人为有关栏目付出了艰辛的劳动,编辑部对他们的大力支持表示由衷的谢意!
祝老师们暑假愉快,收获多多![编者按] 相似文献
90.