关于提高广西高职院校学生职业汉语能力的思考

结合广西高职院校学生实际，分析学生职业汉语能力不高的主客观方面的原因，提出提高广西高职院校学生职业汉语能力的对策。     

谈“有着”所带宾语的复杂性

现代汉语中常说“她有着一个幸福的家庭”．却不能说“她有着家庭”。也就是说，“有着”的宾语不能是一个光杆名词，要求有修饰成分。在对外汉语教学中。汉语教师必须向学生解释其中的原因。鉴于此．本文拟对这个问题进行探讨。以期有助于对外汉语教学，也希望能加深我们对母语语法规律的理解。     

施耐庵文学奖在江苏兴化启动

施耐庵文学奖日前在江苏兴化正式启动,该奖旨在鼓励当代汉语长篇叙事艺术的深度探索与发展,推动汉语长篇叙事的创新与繁荣,进一步提升汉语长篇叙事作品的世界地位。兴化享有小说之乡的     

母语在我国中小学英语教学中的作用及英语教育之现状

大多数学生对英语都感到头疼,花费时间多又进步慢.笔者从事英语教学十多年,对英语教学特别是中小学英语教学的方法,以及如何定位其与汉语的关系,有较深的体会和思索.     

豫东方言禁忌数字中蕴含的文化内涵

本文通过对豫东禁忌数字的解读,挖掘其背后所隐藏的意识形态,归纳禁忌数字中蕴含的民俗文化,展现豫东人禁忌数字中所呈现出来的文化信息。     

新目标英语八年级(上)重点句型和语法归纳

【重点句型】一、It is+形容词+to do sth."It is+形容词+to do sth."结构表示"做某事……",该句型中的it是形式主语,to do sth.是真正的主语。如:It is very easy to work out the math problem.做出这道数学题很容易。如果要表示"做某事对某人来说……",则用句型"It is+形容词+for sb.+to do sth.",该句型中的形容词和逻辑主语没有关系。如:     

新目标英语七年级(上)重点、考点归纳总结

一、核心词汇提升1.thank感谢thank可作动词,也可作名词,它的形容词形式是thankful。thanks to由于,幸亏;thank sb.for sth.为某事而感谢某人。例如:根据汉语意思完成句子。Thanks for_________me_________my English.谢谢你帮助我学习英语。(helping;with)__________________the rain,many crops have been protected.多亏了这场雨,许多庄稼才得以保护。(Thanks to)     

泰国学生汉语学习需求与建议

被称为微笑国度的泰国与礼仪之邦的中国有着天然的文化纽带。近年来,随着开放脚步的加快,中泰两国的贸易迅速发展,相互投资逐年提高,中国赴泰旅游者成倍增长。据泰国旅游部估计,中国每年到泰国旅游的人数达百万人,仅     

培养留学生良好汉语学习习惯的重要性

本文从三个方面论述了养成良好的汉语学习习惯对留学生学习汉语也有着十分重要的理论和现实意义,并通过实验研究加以论证.     

一“悟”定乾坤——浅谈学生自学能力培养

悟被现代汉语词典解释为了解、领会、觉醒,这恰恰也是学习过程的三个阶段。《论语·述而》中说道:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。这正是对学生自学和感悟过程的一个概括和总结。在语文教学中应当积极发挥这个优良传统,让学生的自学能力得到充分的提高,从而实现新课程标准的要求。然而,让学生自学并不是教师对教学不再理会,而是变成学生台前、教师幕后的模式,即是对学生主体地位的充分认同。