“教”与“学”的择取与思考——以译林新版《英语》六上Unit 3 Holiday fun的教学为例

<正>第八次基础教育课程改革的目标之一是改变课程过于注重知识传授的倾向,要求学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。教学要以人为本,充分发挥学生的主观能动性,引导他们自主参与课堂中的探究活动。小学阶段,学生的知识储备较少,独立探究能力较弱,教师在课堂上不能大幅度地放手,但只要学生处在不断学习和积累的过程中,教师就有必要根据其认知能力及水平,最大限度地发挥学生"学"的主动性。教     

利用“放大法”求解

【分析与解】阴影部分面积和三角形ADG的面积都加上梯形DGCB的面积，其差不变。阴影部分面积加上梯形DGCB面积为平行四边形     

顶煤的可放性影响因素及其分类

对影响厚煤层可放性的煤层强度、埋藏深度、裂隙发育程度、夹石层、顶板条件及煤层厚度等因素进行了分析,并介绍了厚煤层的可放性分类．     

探讨本科生参加开放式实验教学的优劣

开放式实验教学是当前实验教学改革的共同趋势,但也存在着许多误区。文中对本科生参加开放式实验教学的意义、形式、存在的问题及解决方法进行了探讨。     

伊尹史迹考述

伊尹是商朝开国君主成汤时期的著名宰相。自先秦以来的文献典籍对伊尹记叙颇多,通过对不同史料的阐释和理解,后人用各种形式纪念和缅怀伊尹。如今,有关伊尹的纪念性遗迹广布河洛和豫东鲁西南两个区域。通过对纷繁复杂的史迹的梳理研究可知,伊尹的活动范围主要在河洛地区。研究伊尹形象的文化意义,对进一步研究开发河洛文化不无裨益。     

综采工作面的初次放顶技术

通过初次放顶的实践,总结分析初次放顶期间的技术安全管理和影响放顶的关键因素及如何控制.从而减少顶板事故和瓦斯事故的发生.所谓初次放顶,即初采工作面从开切眼开始到工作面直接顶冒落的高度达到采高的1.5至2倍,此阶段工作面的垮落称为初次放顶.     

数列极限证明中"放大法"的应用

介绍用“ε-N”定义证明数列极限时放大法的使用原则,并归纳出用“ε-N”定义证明数列极限的4个放大法法则。     

浅谈高职篮球选项课中的“收”与“放”

本文采用文献综述法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,通过对篮球选项课学生的教学发现,在篮球选项课的教学组织中结合学生身心发育的特点进行有目的的“收”与“放”的教学,有利于培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生学习的积极性,为终身体育打下基础。     

高校科研财务助理队伍建设的难点与对策

随着我国科研管理体制改革的深入,法人单位在科研项目资金管理与服务过程中发挥的作用越来越重要。近年来,科研财务助理队伍的建设与应用作为法人单位创新服务方式的重要手段之一,在为科研人员"松绑减负"方面成效显著。文章以高校科研财务助理队伍建设工作实践为基础,分析了科研财务助理队伍建设中存在的问题与难点,提出完善高校科研助理队伍建设长效机制的建议,并以P大学为例,提供了科研财务助理培训实操经验,为高校提升科研财务助理队伍建设水平提供参考。