领略大师学术风采 学习大师治学之道 中国近现代学术大师系列——于省吾

正于省吾(1896-1984),古文字学家。字思泊,号双剑哆主人、泽螺居士、夙兴叟,辽宁省海城县人。1919年毕业于沈阳国立高等师范。历任奉天萃升书院院监,辅仁大学讲师、教授,北京大学名誉教授,故宫博物院专门委员,东北人民大学(今吉林大学)历史系教授     

领略大师学术风采 学习大师治学之道 中国近现代学术大师系列——翦伯赞

翦伯赞（1898—1968）,湖南桃源人,维吾尔族。曾任北京大学副校长、历史系主任。曾参与北伐战争。中国著名历史学家、社会活动家。中华人民共和国成立后,历任中央人民政府政务院文化教育委员会委员、中央民族事务委员会委员、燕京大学社会学系教授,以及中央民族学院教授,中国科学院哲学计会科学部委员,中国史学会常务理事兼秘书长,第一届全国政协委员、第一、二、三届全国人民代表大会代表等职。     

漯河职业技术学院学报标志

标志释义:以"漯职学报"的首字母"LZXB"为基本设计元素,体现出漯河职业技术学院学报的名称,并通过融合变化组成了一个"文"字的形态,突出了学报专业性、文化性、学术性的特点。标志以蔚蓝色为主色调,体现了理智、博学、严谨的治学作风,而少许的橘黄色则寓意热情奔放、充满活力、蒸蒸日上的漯河职院的人文精神。标志简洁大方,庄严稳重且具有活力,给人以稳健、广博、奋发向上的视觉感,达到了识别性、艺术性和实用性的完美统一。     

荀子治学精神对燕赵文化的影响及其当代意义

荀子治学精神对燕赵文化的影响,主要指对精英文化的影响,也就是对知识分子所代表的燕赵文化的影响。荀子的治学精神包括以我为主、综合百家的思想立场,经世致用、注重功利的价值取向以及客观理性、实事求是的治学理念。荀子治学精神的本质在于创新,在批判和吸收的基础上创立自己的思想体系,对于当代学者治学理论创新具有很强的借鉴意义。     

读书 治学 写作——读季羡林先生的《读书 治学 写作》

记住季老，是因为他那篇至情至性的《赋得永久的悔》，他说如果不去济南，不去北京，不去德国，他就可能会是一个农民，一个文盲，但是他的母亲会活得更长、活得更好。在母亲去世多年后，八九十岁的他仍在懊悔。记住季老，还因为当时身为北京大学副校长，还心平气和地为一位误以为他是校工的大学新生看护行李……有一天，我终于忍不住买来他的《读书治学写作》，仔细研读，得以～见其书生本色、学者本色。     

邹志刚：海外归来报春晖

邹志刚:1996年获日本东京大学博士学位。1996～2003年供职于日本国家产业技术综合研究所,2003年6月起就任南京大学环境材料与再生能源研究中心主任。长期从事材料物理化学和光催化的研究,在Nature、 Phy.Rev.Lett.等著名学术刊物上发表论文110余篇,申请专利十余项。 生活曾经给了他太多的沉重,但他用更多的努力赢得了异域的尊敬; 十多年的旅日生活,不变的依然是那颗愿报三春晖的爱国心; 在布满荆棘的“事途”,他用自己的热忱与智慧品尝到了人生的甘甜与乐趣。 他就是刚刚做了一名南大人的长江学者、南京大学环境材料与再生…     

浅谈物理学史在物理教学中的重要作用

结合多年的物理教学经验,通过阅读大量的相关书目,笔者在物理教学中引入一些物理学史的内容,取得了良好的教学效果.