高校辅导员开展“四史”教育的价值与实践

大学生“四史”教育关系到“为谁培养人”“怎样培养人”的问题,是高校思想政治工作的重要组成部分。作为大学生思想政治教育骨干力量,“四史”教育是辅导员的政治担当、岗位职责和育人手段。鉴于大学生“四史”教育的战略性意义,辅导员要在教育过程中坚定自信、深化认同、凝聚共识,在优化内容和创新方法等方面下功夫,加强教育实效。     

中国传统节日文化融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径研究

中国传统节日文化蕴含着丰富的精神文化、道德理念和历史发展的价值,将中国传统节日文化融入高校思政教育,在培育和践行社会主义核心价值观、坚定文化自信、增强民族文化认同、厚植爱国主义情怀等方面具有丰富的现实价值。文章从挖掘育人元素及以传统节日文化滋养师德、提高教师传统文化素养;开辟改进教育方法、网络教育阵地、拓展融入渠道等方面,探寻这两者有效融合的实践路径。     

林语堂的人文情怀

林语堂是"五四"以来中国现代文化文学史上一位风格独特的文化学者,他一生经历了一个漫长的宗教信仰探索过程,探索历程就是寻找、认同各种宗教思想中人文主义精神的历程.但在林语堂的思想观念中,西方的人文主义与中国的人文主义的内涵是有所差异的,这正是促使林语堂最后阪依基督教的重要原因.     

高校学生会在大学生思想政治教育中积极作用的发挥

关于大学生的思想政治教育,高校学生会是开展、培养、落实这项教育工作的重要途径.以高校学生会作为载体,可以引领大学生的思想建设,弘扬优秀的校园文化,潜移默化地提升大学生的综合素质,坚定学生的奋斗信念与人生理想.时至今日,共青团积极倡导各所高校加强思想政治教育引导任务,全方面、多角度地进行教育改革.对此,本文通过阐述高校学...     

陶行知思想研究热点与发展趋势——基于CiteSpace知识图谱分析

陶行知先生是我国“伟大的人民教育家”,其思想理论在我国的教育史上发挥着重要作用。通过中国知网(CNKI)检索2011年1月至2021年11月收录的有关陶行知思想研究的文献,筛选出2467篇相关文献,并以此为分析对象。将导出的文献用CiteSpace(可视化文献分析软件)进行可视化分析发现,近10年有关陶行知思想研究的论文数量不断上升,研究热点主要集中于幼儿教育、生活教育和创造教育,研究热点的演进呈现出时代特色。同时也看到当前研究的不足之处,未来研究需要继续加强陶行知思想研究的系统性、科学性、主体多样性和国际化影响。     

《群众》周刊抗战报道议程设置与传播策略启示

《群众》周刊是抗战时期极具影响力的一本政治周刊。在全面抗战爆发的大形势下,《群众》以多样化的议程设置建立我党的抗战话语体系。在具体传播实践中,《群众》以犀利尖锐的评论文章引起社会共鸣,以多样化的呈现形式来进行思想传播,以重大纪念日和活动为抓手传播我党的抗战思想,以加强传受互动来提升传播效率,这些都为当今的主流媒体做出了良好示范,值得我们深入研究和学习。     

如何在和谐理念中优化大学生思想政治教育

优化高职高专院校大学生思想政治教育应该建立在和谐教育的理念中。由于当代一些大学生的价值观念含糊不清,这就需要我们高校思想政治工作者把和谐理念与大学生思想政治工作结合起来。我们既要承认大学生的道德多元化,也要弘扬主旋律;既要对大学生进行理性教育,也要研究他们的非理性的现象;既要反对道德理想主义,也要反对道德虚无主义;要通过人文精神的培育来加强大学生的思想政治教育。     

互联网视域下加强资助育人的有效策略

随着社会经济水平不断发展,人们逐渐重视对人才的培养教育,在人才培养计划中,对大学生的思想政治教育非常重要。作为教育的重要阶段,国家对高校加大了资金投入,意在培养大学生专业技能的同时,对思想政治方面也相应加大教育力度,为国家培养具备综合素养的优秀技术人才。良好的思想政治水平和优秀的道德品质,是大学生在未来的发展道路上重要的条件,保证他们在日后的社会工作中能够坚守工作职责和职业操守。所以,要大力开展对大学生的思想政治教育活动,进而加强资助育人的措施。本文结合大学生在思想政治教育中的现状,针对现有资助育人的过程进行合理的分析和研究,以期提供一些参考建议。