信息保障体系研究综述

主要从信息保障概述和信息保障体系建设两方面对信息保障体系的建设进行了归纳总结。     

对高职院校院（系）科研管理的探讨

本文主要针对高职院校院(系)科研管理的功能、科研管理与院(系)建设发展的相互关系、建立院(系)科研工作条件保障体系进行了分析,为高职院校科研水平的提高提供了最基层的组织管理方法.     

论我国高校教师聘任制度之不足

自改革开放以来，人事改革的春风为高校人事体制带来了春意．众多高校开始对人事体制进行改革，以保持本校师资队伍的活力。随着相关法律法规的颁布实施．高校教师聘任制度开始进入到学校的人事管理体制之中，在高校引进人才，任用人才的过程中发挥了积极的作用。但是．我国目前高校教师聘任制度仍然存在很多不完善的地方．本文即是对这些不足进行评述并分析产生这些不足的主要原因。     

关于学生评教工作及其保障措施的实践研究

教师的教学质量评价是学校教育质量保障体系中的重要一环，学生评教活动是一项重要措施。文章针对“学生评教”中容易出现的问题进行探讨，并提出相应的对策。     

新建地方本科院校实践教学质量保障体系构建的思考与实践

新建地方本科院校作为培养应用型人才的教学型院校,实践教学质量保障体系的构建具有重要的意义,在实践教学质量保障体系的构建中,学校办学定位是前提、应用型人才培养方案的是基础、人才培养模式的改革是核心、完善的组织管理和监控制度是保证。     

浅谈投资办学策划和办学效益

改革开放以来．随着我国教育体制的改革创新，教育新理念的形成．全国各地掀起了一股社会力量投资办学的热潮。应该肯定．在这一大批投资者当中．有相当多的成功人士．也闯出了各具特色的成功之路。但也要实事求是地看到，其中不乏盲目者、随波逐流者。由于这些人缺乏对我国国情的了解．缺乏对教育法规的认识．缺乏服务和风险意识．缺乏投资办学的经验，赶浪潮，凑热闹，以至满怀激情希望而来，带着失败绝望退缩．甚至遭遇破产。究其原因．无非是胸中无数．盲目投资。     

毕业设计(论文)质量监控与保障体系的研究与实践

毕业设计(论文)的质量是高等院校深化教学改革,提高整体教学质量的重要方面,建立完善的保障体系,进行有效的质量监控,是提高毕业设计(论文)质量的有力保证.文中从实施以人为本的选题方式、强有力的师资保障、监督检查机制和科学客观评价体系等方面,论述了毕业设计(论文)质量监控和保障体系的基本构成.     

借鉴ISO9000促进高等教育质量管理与国际接轨

高等教育领域导入ISO9000族标准,建立一个文件化的教育服务质量管理体系,是高等教育质量保障的新思路。本文论述了高等教育质量管理的现状及探讨了借鉴ISO9000思想,建立高等教育质量保障体系,促进高等教育质量管理与国际接轨。     

全真环境下创业教育的研究与实践

创业教育是现代教育理念在高职教育中的重要体现,也是更好地实现高职人才培养目标的需要。而提高创业教育的质量,关键在于构建创业教育的保障体系。文章从实施程序、运作特点、保障措施等方面介绍了在全真环境下开展创业教育的实践。     

随班就读呼唤创新——构建高效随班就读支持保障体系

随班就读是发展我国特殊教育事业的重要形式，是我国基础教育包括特殊教育探索融合教育的一种创新。2003年国家教育部决定在全国100个县开展建立随班就读支持保障体系的实验，将这一探索创新推向了新的阶段。本刊始终关注着此项工作的进展。北京市随班就读工作始于1988年，是全国最早开展随班就读工作的地区之一。同时，北京市广大教育工作者在市教委的领导下，持之以恒、科学发展所取得的成效也是全国最显著的地区之一。，北京市现有随班就读中小学947所，随班就读学生总数4957人，随班就读学生占全市就读的残疾儿童少年总数的65％。15年来，他们在随班就读工作上展现了不断创新的精神、真抓务实的作风。他们对随班就读学校管理、教育教学、队伍建设、师资培养，特别是支持保障体系的建构所做的探索和实践为我们不断提供着新鲜经验。本期“视点”，我们选编了北京市在随班就读支持保障体系构建、资源教室的建设以及课堂教学实践等方面的文章推荐给读者，供广大特殊教育工作者学习借鉴，以推进随班就读工作的持续发展。