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随着职业教育改革的不断深化,新的德育课程以新的教育理念、新的方式、新的内容、新的编排形式出现在我们面前。课堂教学是实施教育创新和教学创新的主渠道和主阵地。而课堂教学要实施创新教育必须对课堂教学进行全面改革,下面我就当前中职德育法律课课堂教学改革作粗浅探索。 相似文献
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石丽云 《中国教育技术装备》2010,(9):65-66
市场经济就是法制经济,法律在市场经济中起着至关重要的作用。中等技术人才作为市场经济活动的生力军,其法制素质如何,不仅决定着市场经济活动的合法有效,还影响着人才的素质和质量。从广播电视大学的教学实际出发,客观分析广播电视大学学生的特点和现状,实事求是地提出广播电视大学法律课教学的目标和要求,科学地指出法律课教学的教学方法,很有现实的必要性。 相似文献
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法律课是一门理论性和实践性很强的课程,但由于教学内容的特点和开放教育的教学模式,往往让学生感到枯燥乏味,在教学实践中,课堂气氛也显得严肃死板。如何来改变传统的教学方式呢？笔者提出了快乐教学法的观点。总结四年多的教学经验,运用多媒体教学、故事会、校内活动、社会实践等方法使学生在轻松、愉快的氛围中既学到了知识、锻炼了能力,又提高了思想认识,真正做到寓教于乐。 相似文献
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秦红伟 《晋城职业技术学院学报》2010,3(6):30-32
高职院校法律课的教学改革,相对于＂依法治国＂战略的推进和现代国家公民意识的培养来说,还有较大差距。因此,必须切实改变教学思想,改革教学内容,改变教学方法,改革考核方式,充分发挥法律课的重要作用。 相似文献
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《法律基础》和《经济法概论》两门课的教学肩负着提高学生的法律意识,增强法制观念的任务,也可以说它们关系到以法制国的大问题。如何把这两门课上好,使学生在课堂上听得进,学得透将来用得上,是我们法律课教师必须探讨的课题。本文对此做了探讨。 相似文献
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利用信息技术将法律课堂教学与网络相连接,以突破传统教学方式的局限性.本文在信息化教学的目的和价值方面,提出了实施方案并对存在的问题进行讨论. 相似文献
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姜海霞 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(5):109-110
针对高校法律课教学存在的问题及学生"学而不信、知而不用"的现象,从4个方面阐述了如何激发学生对法律课学习的兴趣,将课本知识转化为指导思想实际和行为实际的航标,提高法律课教学的质量。 相似文献
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孔凡真 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(12):64-64
法律课是高职教育的主要课程,是对高职学生进行法制教育的主渠道.因此,必须下气力提高法律课的教学效果.精选典型案例丰富教学内容、准确运用案例增强教学效果、采用各种形式加强实践教学环节,这些都是提高法律课教学效果的好方法. 相似文献
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"点拨"是一种教学手段,更是一种教学艺术.所谓"点拨",即在课堂教学中,教师为充分调动学生的学习积极性和主动性,通过适时而巧妙的启发诱导,给学生指点迷津、拨开疑雾,使学生明确思路、抓住要旨,从而激起学生思维浪花的一种教学方法.公安法律课教学必须改革教学方法,优化教学过程,提高教学质量. 相似文献
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《法律》课是中专教育的必修课，是对学生进行法制教育的重要途径。目前在中专校园里学生违纪现象屡禁不止，违法犯罪现象时有发生，这是法制观念淡薄的具体表现。因此，从培养跨世纪合格人才的大局出发，加强对中专生进行针对性的法制教育，就成为中专思想政治教育的一项重要而紧迫的任务。 一、教学内容要适应教学过程的变革 中专《法律》课的教学内容要在教学过程中根据实际需要，进行安排。 我校是一所工科学校，为适应社会主义市场经济建设对人才的客观要求，实施了“３＋１”教学改革，学生用将近一年的时间在校外工矿企业进行顶岗实… 相似文献