试论模拟法庭教学在中职法律课中的应用

模拟法庭亦称模拟审判教学,是指在教师的指导下,以学生为主体,模仿法庭审判的一种实践性法学教学活动。模拟法庭在推进中职法律课程改革中发挥着极为重要的作用,是法律教学课程改革的推进器。本文以"维权,我能行"一课的教学设计为例,来浅谈模拟法庭活动在课程改革中的应用。     

浅谈案例教学法在中职法律课教学中的运用

案例教学法可以调动学生的学习积极性,培养学生解决实际法律问题的能力,在中职法律课中使用该方法对教学大有裨益.实施案例教学法应注意抓好案例的选择、呈现和讨论等环节.     

浅谈案例教学法在中职法律课教学中的运用

案例教学法可以调动学生的学习积极性,培养学生解决实际法律问题的能力,在中职法律课中使用该方法对教学大有裨益。实施案例教学法应注意抓好案例的选择、呈现和讨论等环节．     

公安法律课教学中的点拨艺术

“点拨”是一种教学手段,更是一种教学艺术。所谓“点拨”,即在课堂教学中,教师为充分调动学生的学习积极性和主动性,通过适时而巧妙的启发诱导,给学生指点迷津、拨开疑雾,使学生明确思路、抓住要旨,从而激起学生思维浪花的一种教学方法。公安法律课教学必须改革教学方法,优化教学过程,提高教学质量。     

德国文理中学高中法律课教学与考试要求及评析

德国联邦文化部长联席会议对德国文理中学高中法律课程制订了统一的教学与考试要求。该要求对法律课教学和考试在“知识”和“能力”两方面都分别作了明确的规定,并且依照掌握的难易程度又分为三个相互关联的具体的要求层次,值得我们借鉴。     

论法治观念的传播——兼谈高校公共法律课教学内容的改革

十一届三中全会以来 ,我们彻底否定了“文革”中盛行的法律虚无主义观念 ,开始重视法治建设 ,在八届人大四次会议上通过的《国民经济发展和社会发展“九五”计划和 2 0 1 0年远景目标纲要》更是把依法治国作为建国方略提出来。经过十几年的努力 ,我们的法律体系日益完备 ,法律制度日益完善 ,在法制① 上基本摆脱了无法可依的贫困状态。但在现实生活中 ,有法不依 ,执法不严 ,违法难究的现象仍很严重② ,这说明我们的法治之路才刚刚开始 ,万里长征才走了第一步。法律制度的完善 ,并不能自然而然地导致一个法治国家。从某种意义上说 ,一个国家…     

在法律课教学中提高学生学习兴趣的探讨

在中职德育新课程改革的逐步推行中,新的课标、新的教材．要求教师的教学活动必须创新。作为新课程背景下的德育课教师。要与时俱进、开拓创新,尤其要充分调动学生的学习积极性,提高其对德育课的学习兴趣,对此,本文从法律课教学中如何提高学生学习兴趣方面进行了探讨。     

浅析中职法律课程教学中教师的情感投入

在中职法律课程教学中,教师应在备课时及课堂教学中投入情感,并时学生投入极大的热情,这样才能达到预期的教学效果。     

思想品德课探究性提问浅谈

<正>随着素质教育的全面推进和政治课堂教学改革的不断深入,政治教学必须强调学生的政治素养,突出探究活动。教师应为学生创造探究学习的条件,使其在主动获得知识的过程中,培养自己的探究能力。因此我们在思想品德课的教学中就应该重视对学生进行探究性提问。笔者在教学八年级思想品德下册第四课中"肖像和姓名中的权利"时就尝试运用探究性提问。以下是笔者的部分教学过程。下面,让我们一起走进"照片的风波",看看故事中     

微博，号时代的脉!

新闻大视野一系列连环风波．令这座皇宫大院着实蒙羞不已。 药家鑫案这是一个已被谈论太多的案件．随着药家鑫6月7日的伏法．相关讨论在微博上已经告一段落。但尽管如此．围绕罪与罚、贫与富、情与法的争议,仍不啻为中国公众的一堂集体法律课。