《中图法》第4版与《杜威法》第21版法学类目设置比较研究

本文就《中图法》(第4版)和《杜威法》(第21版)在法学文献类目的设置做一比较，以期进一步完善《中图法》的法学体系结构。     

减铁·减银·减金

减铁，减银，减金，是自宋以来直到明清始终流行着的对金属加工方法的一种称谓。宋佚名《百宝总珍集》卷六有“减铁”一则，前面一首小诗曰：“减铁元本北地有，头巾环子与腰条。马鞍作子并刀靶，如今不作半分毫。”下云：“减铁北地造作漏尘碎、草蚩虎、牙鱼之属，如突镂作生活，多用渗金结裹，腰条皮束带之类老旧官员多爱，今     

《中图法》第四版计算机软件类目设置与注释的完善

对《中图法》第四版计算机软件类目设置与注释中出现的问题作了分析，并提出相应的修改意见，使图书分类更为科学和客观。     

对《中图法》（第四版）沿革注释使用的探讨

《中图法》第四版与第三版相比，除了其他特色外，还有一个重要特色，就是增加了类目的沿革注释。类目的沿革注释用以反映四版与三版之间类号、类名及类目内容范围等的变化，这样用户能方便地了解分类法新版在旧版基础上的变化情况，更准确快捷地对相应的馆藏文献重新进行分类标引。实践证明这是非常行之有效的方法。     

对高等法学教材出版的认识与思考

随着“依法治国”方略的不断深入贯彻实施，中国的法学教育进入了高速发展阶段。近年来，我们的法学教育取得的成就为世人瞩目，很多高校上马法学本科专业速度之快、司法考试报名人员之多、原有专业扩招之猛、报考法学专业的考生热情之高，使法学教育呈现出空前繁荣的景象，无论是对法学界抑或教育界来讲都是喜事。法律专业学生人数的明显增加，对法学教材的需求量也呈正比例增长。     

英语学术界的若干论著体例及其启示-对建立中文学术规范体系的思考

文章介绍了英语学术界流行的若干论著体例,包括MLA、APA、Chicago、Vancouver、Harvard、Oxford等体例,指出英语学术界的学术规范体系对于中文学术规范体系的建立具有很强的借鉴意义。应在遵循基本规范的前提下保持各学科领域体例的相对自由和独立,积极发挥学术团体在规范制订中的作用,在强调规范约束力的同时加强对作者与编者的教育与指导,早日建立起中文学术界科学合理的学术规范体系。     

OCLC启动Wiki WorldCat（WikiD）试验

从9月份开始，Open WorldCat的用户将能够通过wikis向WorldCat添加记录。该项实验使用户能够添加注释或评论、查看其它人的注释或评论、添加或编辑记录。     

我国教育法学博士的培养现状与研究关注——基于1998—2015年137篇博士学位论文的分析北大核心CSSCISSCI

对教育法学博士学位论文的梳理与分析,不仅有助于厘清教育法学学科发展与研究生培养的历史脉络,同时也为该学科学术研究的进一步深化提供可资借鉴的方向。通过从学位论文年度产出量、培养单位分布、就读专业所属学科和关键词与研究主题等角度对教育法学博士论文进行的统计和分析显示,学科发展、博士培养与研究关注呈现密切联系;"群聚效应"与"遍地开花"的培养格局仍将持续;基础理论问题研究贯穿始终;重复研究问题理应受到一定重视;高等教育法律问题成为稳健型研究领域;境外比较研究尚有拓展空间;对弱势群体的关注或需加强。教育法学学科应当摆脱初期的无序生长状态,尽快进入良性发展阶段。     

新发展理念与法学教育的协调发展

我国已经成为世界法学教育的大国,但也存在着许多内部的结构性矛盾和问题。用新发展理念指导和促进我国法学教育全面深入地发展,应尽快建立起有效的宏观协调管理体制和工作机制;本着精准发力和加法减法一起做的原则做好全国法学学科专业的动态调整和东西对口支援工作;在构建法学学科专业国家标准时要综合考虑现有各种不均衡因素,并以适当方式予以体现,以实现法治工作队伍的正规化、专业化和职业化目标,促进法学教育的协调发展和均衡发展。     

《始得西山宴游记》“始指异之”解——苏教版高中语文注释商榷一则

柳宗元《始得西山宴游记》有句言"今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之"。苏教版高中语文解释"始指异之"为"才指点西山并感觉到它的惊异"^[1],将"指"释作"指点",为"用手指示"之意。整个句子中,"指"与"异"两个动作具有承续性,即先"指",然后感觉到惊异,二者应紧密衔接。在此处译文中,"指点"为一种行为动作,"异"则是一种心理感觉,两个词的关联性不强。此种释义并未突出文言语境应有的衔接性与承续性。