行政审批制度改革的多学科研究综述

中外学者从经济学、法学和公共管理学视角对行政审批制度进行了分析研究,成果丰硕.经济学者提出的政府规制改革较为科学、中肯和合理.法学界注重行政审批过程的司法监督,主张行政审批程序要受立法、司法和行政三方面控制.公共管理学界认为行政审批不仅是国家权力配置的一种重要手段,也是克服市场失灵、进行资源配置的重要方式,还是传统政治文化的具体体现.三个学科对行政审批制度的研究都存在片面、具体和微观等现象,开展多学科研究行政审批制改革任重道远.     

《汉语大字典》本义注释指瑕

《汉语大字典》中的多艾字一般按照本义、引申义、通假义的顺序排列,但其对少数多义字的注释不是按照上述顺序排列的,存在一些问题。即：将引申义注释为本义;将通假义注释为本义。     

《谏太宗十思疏》两处注释商榷

关于《谏太宗十思疏》的注释,笔者以为,有两处值得商榷。 第一处：“当神器之重,居域中之大”     

对法学实训及法学实验中心教学模式的思考

法学教育一向被社会认为是理论教育主导的天下,但学生在就业和使用法学知识解决现实问题等方面凸显了能力的低下,不能让社会满意,而理论课对此无能为力.在新形势下,有些高校认识到了法学教育校内实践的重要性,在校内开设实训课程并建立了法学实验中心.高校在开展实训教学活动和学生在实训的过程中遇到了一些问题并积累了一些经验.     

"媵人持汤沃灌"解析

苏教版《语文》八年级下册选取了明代宋濂的《送东阳马生序》一文,其中“媵人持汤沃灌”一句,课本注释“媵人”为“陪嫁女子。这里指女仆”,注释“沃灌”为“浇水洗”。教学参考书将“媵人持汤沃灌”翻译为“服役的人拿热水来（给我）浇洗”。笔者以为这些注译存在疑点。     

《桃花源记》中的三个“外人”臆解

人民教育出版社出版的八年级语文上册《桃花源记》165页注释⑨对＂外人＂的解释是：桃花源以外的世人,下同。     

2009年度全国高失业风险型专业(3)

麦可思将连续两年落在全国失业率前10名或失业量前10名的专业定义为高失业风险型专业。根据麦可思分别对44.5万、44.4万中国2007、2008届大学毕业生的调查数据计算,2009年度全国高失业风险型本科专业包括:法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语     

高校法学课堂中的情感教学法与案例教学法新探

目前,我国高校法学理论课的教学还不适合放养式教学,仍以传统的课堂教学为主.情感教学法有助于激发学生的学习积极性,案例教学法有助于培养学生分析问题、解决问题的能力.文章结合教学实践,对高校法学课堂中情感教学法与案例教学法的运用进行了探讨.     

后现代主义法学：价值、缺陷与超越

在概括研究后现代主义法学一般特点的基础上,重点研究了后现代主义法学的目的、宽容、批判、方法论价值;指出其缺陷和评判、超越后现代主义法学的理据。