人教版高中语文教材注释辨正三题

《百年孤独》一文中有这样一句话：＂与此同时,乌苏拉和孩子们都在菜园里胼手胝足地管理着香蕉、海芋、丝兰、山药、南瓜和茄子。＂教材注：胼（pian）手胝（di）足,手和脚都磨出了老茧,形容极其辛苦。（《人教版·高中语文·第五册》,2005年6月第1版,P122）教材将＂胝＂注为＂di＂,不妥。《现代汉语词典》中＂胝＂字只有一个读音,为＂zhi＂,收＂胼胝＂一词。     

李煜《虞美人》三题

人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》选了南唐后主李煜的绝命词《虞美人》（春花秋月何时了）。课文注释为选自詹安泰《李璨李煜词》（人民文学出版社1985年版）,笔者手头上正好有这本书,翻开一比照,却发现课文与詹安泰校注本之间有较大的差异,说明两者并不是同一版本。课文《虞美人》：     

对高中语文教材《勾践灭吴》一课两条注释的质疑

<正>一、"当室者"释为"嫡子"不妥《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)语文》第一册(人民教育出版社中学语文室编著,2000年3月第2版)第14课《勾践灭吴》"当室者死,三年释其政;支子死,三月释其政"一句,课本注释"〔当室者〕指嫡子"。笔者认为,此注释有两个问题值得斟酌:其一,只指出谁是"当室者",并未释出什么是"当室者"。当室者,指主持家事的人,当家人。既然已加注,那么为了使阅读者更准确"理解词句的含义"(《全日制普通高级中学语文教学大纲》),这一内涵的揭示似乎不宜省去。     

旅游景点英语注释规范化研究——以辽宁锦州为例

位于渤海北岸的山海之城锦州,旅游资源丰富,名胜古迹众多,每年吸引大量的中外游客慕名前来,旅游业呈蓬勃发展的态势。旅游景点英语注释是外国游客了解风景名胜最直接、最重要的窗口,其规范化程度直接关系旅游城市的吸引力和形象。本文在对锦州旅游景点英语注释现状调查研究的基础上,对其存在的问题进行了归纳分析并提出了改进建议,旨在规范锦州旅游景点英语注释翻译,提升锦州的旅游形象,促进锦州旅游业的健康发展。     

这条注释欠妥

在人教版语文教科书（选修）《中国古代诗歌散文欣赏》第35页,有一务对“垆边人似月”中的“垆边”的解释：“指酒家。垆,旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方。”我认为,编者对“垆”的解释是不妥的。“用土砌成酒瓮”实在不好理解。     

“加胜于赵”注释质疑

人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》：“秦王竞酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。”教材将“加胜于赵”解释为“胜过赵国,意思是占赵国的上风。加,动词。胜,这里作名词”。我认为这句话的注释不妥,具体表现在“胜”在这里不是作名词,而是作动词。     

孔雀爱尾

孔雀雄者毛尾金翠,殊非①设色·者仿佛也。性故②妒,虽③驯久,·见童男女着锦绮,必趁④啄之。山栖时,先择处·贮尾,然后置身。天雨尾湿,罗者且⑤至,犹⑥珍顾不复骞举,卒⑦·为所擒。(选自明·耿定向《权子·顾惜》)【注释】①殊非:并非。②故:原来,本来。③虽:即使。④趁:追赶。⑤且:将。⑥犹:还。⑦卒:最终。【翻译,节选】雄孔雀的尾巴金黄、翠绿……(雄孔雀)生性本来善妒,虽然驯养了很久,但看见小孩     

懂你,就是在用心爱你

正有着情人节的二月,让我们拥有理直气壮的理由,将这个月的主题锁定在人类永恒关系的话题:爱!不管爱是一个多么宏大的主题,每个人都会找到各自的切入点,进行漫长的探索。若能找到一个相爱的人,来一场"说走就走"的"无国界壮游",那是一种怎样妙趣横生的乐事?走进本期杂志特约封面人物——"神经"情侣:猫力和瘦肉,这对渴望走更多的路,看更多的风景,体验更精彩的人生的情侣,他们用青春注释":人生就是一场旅行,只要活出自己的精彩,只要你对一件事情像真爱般执着,你打动的,将是整个宇宙。"带给     

《喀尔喀法典》中文译本勘校及注释研究

由余大钧先生从蒙古语经由俄语、日语译出的《喀尔喀法典》是我国汉语学者目前使用的唯一正式出版的中文译本。本文将余大钧先生翻译的版本与蒙古国2009年出版的《喀尔喀法典(文献研究)》1中的三个西里尔蒙古文版本做了比对,发现了一些中译本中可能存在的问题。由比对可知,目前《喀尔喀法典》的中文译本尚存在一些可商榷之处,在引用时应当对照原文,审慎使用。     

渴望“抓手”——关于古文课下注解的浅见

随着新课改的深入,＂课堂＂真正成了＂学堂＂,而学生自学主要途径是参考课本、查阅工具书和浏览网络,但是在自学时却不断地出现课下注释和课外资料的矛盾、工具书之间的矛盾、课文注释自身的不足等一系列问题。于是古文课堂常常出现＂诸子百家＂的现象,似乎都有自己的观点并且都有成立的依据。