材料与注释：毛泽东在颐年堂的讲话

注者前言 1957年2月16日上午11时至下午3时半,毛泽东在中南海颐年堂召集相关人士,谈文艺、学术和百家争鸣方针等问题。关于这次会议和谈话内容,已经有不少文章、回忆录涉及。     

词汇注释方式对大学生习得词汇的实验研究——以独立学院非英语专业为例

探讨了不同注释方式对独立学院非英语专业不同英语词汇水平者通过阅读附带词汇习得的影响。笔者使用问卷调查、词汇测试的方式对122名非英语专业大学二年级学生进行了实验研究,并通过SPSS 13.0对所得数据进行了统计分析。研究结果表明:(1)词汇量较大的学习者通过阅读附带习得的词汇知识更为牢固,其测试成绩明显高于词汇量较小的学习者。(2)中英文注释对于3 000词汇水平以上学习者的词汇附带习得有明显的促进作用,而对于3 000词汇水平以下学习者来说,中文单项注释效果最佳。(3)英文多项注释在即时和延时测试中无论是对于词汇量较大组还是较小组,对词汇附带习得效果最不理想。     

瑞典汉学家高本汉《诗经注释》蠡测

高本汉是瑞典著名汉学家,对中国文化、汉语有精深的研究造诣.高本汉《诗经注释》是对《诗经》的疑难字词做专门研究的著作,既吸收传统研究者的见解、方法,也吸收西方研究者的研究成果,并将比较语言学、语音学的研究方法运用到《诗经》研究,使许多《诗经》疑难问题得以解决,这使《诗经注释》具有划时代意义.     

来稿须知

正一、社会科学稿件规范要求1.社会科学稿件应具有较高的质量,必须政治观点正确,学术观点有新意、有理论价值或实用价值,引证的材料要准确,论证方法力求新颖,结构严谨,文字流畅。2.来稿请在文题后正文前写出200字左右的摘要和3~5个关键词。摘要应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、结论和意义等;关键词是反映论文主要内容的名词术语,应尽量从《汉语主题词表》中选取。3.稿件请列出足够的参考文献,对稿中引文,应注明出处,参考文献及引文注释项目依次为:注号、作者、书名、版次、出版社、出版年、页码,非正式发表的文献请勿引注。除特殊需要可采用文中夹注外,     

幽居

正(唐)韦应物责贱虽异等,出门皆有营~①。独无外物牵,遂此幽居情。微雨夜来过,不知春草生。青山忽已曙~②,鸟雀绕舍鸣。时与道人偶~③,或随樵者行。自当安蹇劣,谁谓薄世荣~④。【注释】①营:营生,指世人为生计而奔波经营。②曙:指天亮,曙光,霞光。     

对科技论文中引文注使用的讨论

引文注一般是作者对欲说明内容或引用文献所作的注释,指明文中的论点、数据的出处。引文注主要有四种形式,分别为句中注、句末注、表中注、图中注。由于国标GB/T 15834—2011《标点符号用法》中未对引文注的使用方式给予说明,因此在当前科技期刊论文的使用中出现了一些混乱。文章对句中注和句末注的使用进行讨论。     

《中图法(未成年人图书馆版)》(第四版)连环图画、低幼画册类目修订评析

本文通过对《中图法(未成年人图书馆版)》(第四版)“J3连环图画、低幼画册”类目修订内容进行评析,探讨修订后的特色及类目存在的问题,提出相应的改进建议.     

由“都在空城”说“都”字

高中《语》第三册对《扬州慢》中“都在空城”的“都”字没有作注，致使不少学生心存困惑。     

高中文言文同义复词注释疑误

同义复词这种词汇现象萌芽甚早，但由于其特殊性和复杂性以及从语用角度看对其进行研究并不是特别急迫，所以导致长期以来对这一问题的忽略。对它的认识判定难，理解释义难，从而导致了古今人在训释实践中的许多疏漏和错误。