中华优秀传统文化融入高校心理健康课程的研究

将中华优秀传统文化融入高校心理健康课程中，有利于培育大学生积极的心理品质，全面提升大学生的综合素质。文章分析大学生常见的不良心理问题，探讨中华优秀传统文化蕴含的积极心理价值，指出中华优秀传统文化融入高校心理健康课程的途径是通过课程教学方法的改革推进中华优秀传统文化的融入，创新心理健康教育课程实践活动，构建渗透中华优秀传统文化的心理环境，发挥家庭教育在心理健康教育中的作用，提高心理健康教师的传统文化素养。     

中华传统美德在外语教育中的传承：挑战与应对策略

本文在强调中华传统美德融入外语教育的价值和时代必然性基础上，探讨了其目标定位和实践路径。针对融合过程中的语言障碍、教学时间限制、文化差异和教学方式等挑战，本文提出相应策略，以更好地传承和发展中华传统美德，培养学生的文化自信、跨文化交际能力和全球视野，帮助其实现全面发展。     

中华优秀传统文化对中职生德育渗透的探究

《礼记·大学》强调"修身、齐家、治国、平天下"。修身,就是立德树人,成为一个有道德教养的人,中华优秀传统文化一直注重个人的道德修养,其中蕴含着丰富的德育资源。以中华优秀传统文化为载体,明确目标构建,探索课堂教学、课外实践相结合的育人模式,开发学校、家庭、社会多元支撑平台,切实做好中职生的德育工作,是现代职业教育者的重要使命。     

中华梦想篇

规划人生，成就未来，每个人都有自己的梦想，请以My dream为话题，描述你梦想的工作。     

集邮当思张包老

最近整理四十多年集邮的藏品,其中一组张包子俊先生寄来的珍贵封片勾起我的无数回忆。1979年秋,我通过高考进入安徽师范大学中文系,求学期间恢复了集邮,并结识了一批同好。1982年元旦,我发起成立集邮小组,翌年在校团委支持下,又牵头筹建集邮协会。6月24日成立,是安徽高校中首个集邮协会,我当选会长。我从集邮报刊中得知著名集邮家张包子俊先生原籍是安徽歙县,便想找机会向他求教。1982年8月,中华全国集邮联合会第一次代表大会在北京举行,张包子俊当选副会长。我看到报道后,就以安徽小老乡、大学生集邮爱好者的名义给张包老发去祝贺信。     

独臂将军——贺炳炎上将与中华武术

贺炳炎出身贫寒,后走上革命道路。在几十年的革命生涯中,他练武不辍,精研大刀刀法,抗击日寇,争民族之独立和国家之解放。他的身上镌刻着中华武术的爱国之魂。     

人民卫生出版社重点推荐图书

正~~     

师范院校开设《中华茶文化》通识课程的思考——基于贵州师范大学的个案

正中华茶文化是中华文化宝库中的一朵灿烂的奇葩,早为文人墨客所喜爱。上世纪末,茶文化逐渐形成一个专门的学科分支,最开始是针对茶学专业学生开设,后来逐步进入各类高等院校的教育体系。目前已经有一些大学将其设为一门专业,有的大学将其作为公共选修课(即通识课),通过该课程的学习,提高大学生的人文素养与情操。师范院校重在培养中小学教师,育人德先行,因此普及传统的中华茶文化有特殊意义。侧重茶文化的人文性,有选择讲授茶的基础知识。目的是     

与经典同行,提升校园文化的道德感召力

毋庸置疑,学校环境对学生的道德与心灵成长起着举足轻重的作用。通过丰富多彩的校园文化主题活动,提升校园文化的道德感召力,引领学生形成正确的人生观、世界观、价值观,发挥环境育人的教育功能,是德育工作者的不懈追求。笔者结合我校校本课程《学校弟子规实用教程》,在弟子规活动板块中设计了16个与节同行弟子规主题活动。     

网络时代“语言创新”应引起重视——有感于国家新闻出版广电总局规范语言使用

从中国电视报获悉,近日,国家新闻出版广电总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》,指出类似把"尽善尽美"改为"晋善晋美",把"刻不容缓"改为"咳不容缓"等随意篡改,乱用成语的现象,以及使用或介绍根据网络语言,仿照成语形式造的词语,如"十动然拒"、"人艰不拆"等,都与传承和弘扬中华优秀传统的精神相违背,对社会