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121.
卧龙 《阅读与作文(高中版)》2016,(19):14-15
中国30个省市区楼价收入比中位数是6.6倍,最高是北京14.5倍,上海14倍,海南12.1倍,天津10倍,广东9.4倍(可能是因为深圳拉高了倍数),最低内蒙古4.4倍,湖南4.8倍,贵州5.1倍,新疆及宁夏均为5.5倍。以此分析,中国整体楼价稍微偏高,但不会崩溃,此亦是为何屡屡看淡楼市的人都被证明是错误的。中国人传统上热爱"砖头",以6. 相似文献
122.
全面分析了电子货币的发展对现行《货币银行学》教学内容,即对货币的形式与职能、中央银行职能、货币供求理论及货币政策有效性等方面的巨大影响,以期推动《货币银行学》这门课程的教材建设和教学改革。 相似文献
123.
124.
125.
第一章 货币与信用 目的和要求 通过本章学习,首先要求掌握马克思的货币理论观点,掌握货币的性质及货币层次等;其次掌握货币需求与供应的形式、影响因素及实现货币供应均衡的条件及措施,充分认识在市场条件下,保持货币均衡的意义;再次掌握信用的本质、形式及信用工具,以及利率的表示方法、分类及作用,为研究金融理论和业务创新与发展奠定理论基础。 相似文献
126.
宋忠烈 《中小学图书情报世界》2002,(3):28-29
进入新世纪后,常熟市90多所中小学校努力以全国基础教育工作会议的精神统一思想,自加压力,全面深化素质教育。笔者通过近期对各校创建合格图书馆(室)的工作进行的一些考察,感到各校图书馆(室)的建设确实有了长足的发展,不但藏书有了较大的增加,管理水平有了不同程度的提高,而且图书情报资源的育人功能正在进一步发挥,真可谓“风景这边独好”。 相似文献
127.
梁冬青 《广东教育学院学报》1999,(6)
《诗经·卫风·氓》"抱布贸丝"中的"布"不是用于物物交换的布帛,也不可能是金属铸造的布币,而应是实物货币之"布"。 相似文献
128.
货币银行学是中央广播电视大学开设的金融、会计学、工商管理等各专业学生的必修课,财经学科相关专业的选修课,也是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一。 相似文献
129.
彭社高 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(4):48-51
王船山既继承了传统的重农抑商思想,又突破了这一思想。他激进的商品经济思想主要内容为:阐述了商人、商品的职能,主张进行国内外的自由贸易;阐述了货币的起源、本质、职能及金属货币的铸造与管理;阐述了经济手段管理经济、国家参与市场调节及实行招募和雇佣工匠制度。这些激进的论述反映了近、现代思想特色,对当今发展商品与市场经济仍有一定的现实意义。 相似文献
130.
张洁 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(6):90-93
渤海国的历史基本上与唐朝相始终。它与周边政权保持密切的联系 ,大大推动了其政治、经济和文化的发展 ,这为渤海国货币经济的产生提供了社会基础。另外 ,由考古发现可以推断 ,渤海国可能存在货币流通。 相似文献