心的中心地位:道家之间的论战

心与身体其他感觉器官的关系问题,备受先秦两汉所有重要思想流派的争议。众所周知,传统儒家认为心是主"情"的器官,并具有分析其他感官之间差异的能力1。对于孟子来说,"四端"学说就是关于"心"的内容,最为显著的是恻隐之心,它能促进人们德性的成长2。对于儒家来说,与其他自然的感觉器官相比,"心"是较为高级的。因为它不仅具有思考的能力,而且能评估人们所遇之事;而其他感知器官,仅仅是在于接触其他事物3。"心"比其     

SCET-3测试对高职英语教学的反驳作用探析

语言测试的反拨作用(washback),是指语言测试对教学的影响。文章通过分析四川省大学英语三级考试(SCET-3)题型,归纳和总结SCET-3对英语教学的正面反驳作用和负面反驳作用。     

渗透压仪研制及其在机电一体化教学中的作用

渗透压仪在医药研究、食品安全等领域应用十分广泛。针对传统的渗透压检测方法存在测量精度低、可靠性差、结构复杂、系统成本高等缺点,提出了一种基于拉乌尔冰点理论的新型渗透压测试仪器,重点介绍了该仪器的原理、实现方案及功能特点,阐述了仪器自主研制对机电一体化教学的作用及意义。     

高中数学课堂中数学文化的渗透

从小学开始,我们就从数学课本中很多规定来认识数学。例如规定"0不能做除数""先算乘除,后算加减"等。当学生怀着强烈的好奇心质疑为什么这样规定时,很多老师也不知所以然,只好说":就是这么规定的,你记住就行了。"到高中后,数学在很多人眼中变得枯燥乏味,课堂上教师教得累,学生学得苦,更谈不上领略数学中的美妙。实际上,数学中的任何规定一定有其必然性和合理性。如果深入思考,正确认识其必要性和合理性,学生眼中的数学就变得"生动、有趣"。     

Nash均衡问题中解集的弱强性及其性质

将凸规划问题中解集弱强极小的概念进行推广,在Nash均衡问题中引入了解集是弱强的概念。对无约束Nash均衡问题,研究了解集的弱强性与目标函数在解集上的方向导数的关系;对带约束Nash均衡问题,在可微的条件下,研究解集弱强性的一些性质,并得到弱强集的必要与充分条件。     

趵突泉

“泉城”济南,最吸引人的“泉”莫过于趵突泉了。趵突泉景区是由数个小泉组成的,其中最吸引游人的当然是趵突泉了。趵突泉四面环树,傍着庙宇和石碑,在小径和拱桥的映衬下,显得更加清澈冰凉。趵突泉的泉眼上,清澈的水被水泡激起了层层晶亮的水花,摇曳着冒出来的小泡泡,在微风的轻拂下啪的一声爆开,泛起层层涟漪,有趣极了!清冽的泉水中,小鱼儿像在和我们躲猫猫儿,时而游到阳光下,时而潜入水底。漫步林间,常会遇见鹤发童颜、精神     

多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生

英语课程要求建立能够促进学生全面发展的多元化评价体系。小学英语评价主要分为形成性评价和总结性评价。要着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。     

论“普通话培训与测试”（广西智能版2009）课程的语法规范教学

广西是多语多方言地区,当地学生在学习普通话过程中,不可避免地存在着一些方言语法习惯,造成了口语表达中的“地方普通话”现象。因此,语法规范问题是广西人学习普通话时候应该特别注意的。进行语法规范教学时,要明确语法教学的目的、方法、重点,在具体内容上,要重在句法方面的教学,具体包括两个方面：常用的规范句型和常见偏误句型。通过典型单句和复句的教学,在对比中帮助学生掌握正确的句法规范。     

职业学校新课标和学业水平测试背景下英语写作教学方法探究

职业学校英语教学突出"实用为主",英语新课标对写作的要求为具有一般的实用写作能力,如个人简历、商务信函等,这也是学业水平测试的必考内容之一。作者总结相关教学经验,以江苏省职业学校文化课教材《英语》(第三册)中的写作素材为例,谈谈对写作教学的看法。     

基于促进学习的地理学业评价方式的构建

为了弥补当前当地义务教育阶段学生地理学业评价的不足,为了促进学生的学习,本文以《义务教育地理课程标准》(2011年版)为依据,参照国内外的经典评价方式,构建了以综合纸笔测试评价和非纸笔测试评价的评价体系。