《五号屠场》的时空观

《五号屠场》在跳跃的时空中融入了传统的时空概念,在后现代的大背景中渗透一些传统的因素。《五号屠场》中反战成了小说突出的主题。     

冯内古特对人道主义的呼唤——创伤视域下的《五号屠场》

美国作家库特·冯内古特以自己在二战中经历的德累斯顿大轰炸为题材,创作了代表作《五号屠场》。本文以小说中叙述者与主人公比利两条并行的寻求创伤康复线和比利在现实与虚幻两个世界中的不同表现为研究对象,从创伤的视角解读《五号屠场》,发现《五号屠场》载满了冯内古特对人道主义的呼唤。通过对叙事者与主人公寻求创伤疗愈过程的书写,冯内古特表明了他对战后美国主流价值观中缺乏人道主义的痛心以及他对重建人道主义的期待。     

《五号屠场》中的戏仿

后现代文本在模仿的基础上通过运用戏仿颠覆原始文本来表现当代被关注的事物.戏仿在历史编纂元小说中也扮演了很重要的角色,成为历史编纂元小说最重要的写作技巧之一.库尔特·冯内古特在《五号屠场》中使用戏仿解构了传统的宗教,同时也颠覆了传统的历史写作,实现了琳妲·哈琴式的历史编纂元小说的写作.     

大力发展面向乡村振兴的职业教育,助力农业强国建设北大核心

党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,并首次提出加快建设农业强国,建设宜居宜业的和美乡村。农业强国建设既包括农业全面升级,也包括农村全面进步、农民全面发展;建设和美乡村突出强调乡村建设既要见物也要见人,既要塑形也要铸魂!这些都对高素质农民的培养提出了殷切期望。2023年中央一号文件就乡村振兴战略实施路径进行部署,强调加强乡村人才队伍建设,提出实施乡村振兴人才支持计划,实施高素质农民培育计划,大力发展面向乡村振兴的职业教育,深化产教融合和校企合作。进一步明确了农村职业教育是全面推进乡村振兴,加快农业农村现代化,加快建设农业强国,建设宜居宜业和美乡村的重要内容。但是,综合来看,农村职业教育仍是职业教育中最为薄弱的一环,服务农业强国建设的能力还明显不足。农村优质职业教育资源数量少且覆盖面不够,基础能力明显不足;农科教结合功能弱化,农村职业教育有向“单一升学通道”转变的发展趋向;企业和社会力量参与农村职业教育的办学机制不完善,未能有效通过产教融合培养现代农业发展需要的新型农民;农村职业院校紧跟时代发展的办学意识不强,专业特色不突出。     

微信公众号+翻转课堂的创新型教学模式研究——以《数据库基础》课程为例

基于"互联网+教育"背景,剖析当前《数据库基础》课程普遍存在的问题,构建基于微信公众号+翻转课堂创新型教学模式。借助当前流行的微信公众号平台,将翻转课堂应用于数据库基础实践教学中,加强学生自主学习、师生互动沟通交流,强调课堂内外知识连贯,并同步改进课程考核方式。     

创新档号编码方式适应现代化干部档案管理模式

随着档案管理现代化程度的不断提高，特别是数字档案的产生，使得档案在分类检索的方法上越来越合理，也更为实用．干部人事档案作为其中一个门类，它的检索手段也不断的得到改进和发展，针对时下对干部人事档案管理的新要求，本文对干部人事档案的编号规则进行了探讨，认为音序编码方式可以适应快速发展的信息管理．     

从120号溶剂油中提取正庚烷并回收甲基环己烷的可行性研究

从溶剂油中提取具有广泛用途的正庚烷,是现阶段经济有效的方法.根据该生产过程的特点,我们提出我国中小型石化企业生产正庚烷的可行性.研究比较各种分离方法,提出了用复合萃取分离法从120号溶剂油中分离出正庚烷并回收甲基环己烷的方案.     

“＋”、“-”号的意义及其读法

在小学数学中，“ ”、“-”仅仅是一种运算符号，分别读作“加”和“减”；在初中数学中，“ ”和“-”除了具有上述意义外，还有以下两方面意义：