网页制作类课程的教学改革与实践——"先整体、后切分、再拼合"的新型教学法

文章通过分析"先整体、后切分、再拼合"的新型教学方法的实施,认为其可以使学生掌握真正的网页制作流程与方法,学会如何进行正确的网页制作.     

中职学校网页设计课程教学探讨

网页设计是一门实操性很强的课程,作为老师在传授学生知识的同时,必须尊重学生的个性创造,在教给学生知识的同时,还要注重培养学生自己分析问题、解决问题的能力,这样才能调动学生学习的主动性、积极性,提高学生的动手能力,使学生对这一门学科产生浓厚兴趣.     

以创业为导向的《网页设计与制作》课程教学

<网页设计与制作>是高职院校电子商务专业开设的一门计算机基础课程,结合我院学生淘宝创业实践,在课程教学内容、教学方式与手段、考核方式等方面进行积极的探索与实践,提高了学生<网页设计与制作>课程的学习兴趣与实践能力,增强了学生的创业兴趣.     

网页制作在教学中的设计应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义理论基础上的教学方法与学习方法,从教师的角度说,"任务驱动"符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立分析问题、解决问题的能力;从学生的角度说,"任务驱动"作为学习方法,符合计算机系统的层次性和实用性,为其提供了由表及里、逐层深入、逐步求精的学习途径,便于由浅入深、循序渐进地学好计算机的知识和技能,同时,也为其最大限度地发挥个人的首创精神提供了空间。本节网页制作课设计为网络教学模式(应用NewC lass多媒体计算机网络教室实现),采取"任务驱动"的方式进行教学,目的是为了真正地培养学生的信息素养,提高他们获取信息、加工信息、创造性运用信息的能力。     

培养视觉素养的网页界面视觉原则

视觉素养作为一种人文素养,不能是纯粹的知识灌输和技能操练,他应该是多元化的。网络界面作为承载视觉信息的强有力工具,在视觉的传播中起着重要的作用,同时,也为视觉素养的培养提供了一个崭新的视觉平台。本文根据视知觉的特点和规律分析了有关网页设计的视觉原则,从而很好地指导网页界面设计,使读者在潜移默化中自觉培养视觉素养。     

网页动画的设计与制作方法

本文介绍了多个软件制作网页动画的方法,包括Flash、Fireworks、Adobe Image ready、Dreamweaver,对动画在不同开发环境下的制作方法和技巧进行了比较,分析了这些软件制作动画的优缺点。     

网页游戏迎来第二春

冯超是某公司的公关经理，最近他和同事们迷恋上了“偷菜”。为了偷好友的菜，他甚至忘记了工作了一整天的疲惫。凌晨3点他从床上爬起来偷了同事和朋友辛辛苦苦种的菜，亲眼看着将偷来的东西放到了自家的仓库里，他才高高兴兴地上床睡觉。     

漏洞攻击正在泛滥 小心浏览PDF文件

春节和寒假期间教育网网络安全运行状况良好，未发生大规模的安全事件。随着学校的陆续开学，大量长时间未开机的主机将同时上线，这些主机可能会对校园网内的补丁更新服务器和防病毒软件更新服务器造成一定的流量冲击。那些未能及时更新系统补丁或病毒库的系统可能给用户和网络运行带来安全风险，校园网管理员可以抓住开学的机会对用户进行安全意识和安全常识的培训，相信能取得很好的效果。     

项目教学法：一个应用的案例

Dreamweaver是目前最常用的网页制作软件,也是各类高、中职学校计算机类专业开设的主干课程之一。笔者在理论教学及上机操作教学实践过程中,发现该门课程教材五花八门,编排顺序较为零乱,整体性不强。如果老师采用传统的教学模式,照搬教材,简单地按章节顺序讲解菜单操作和零散的知识点,则学生学习完后并不能完成网站的综合开发,教学效果不理想,而采用项目教学法则起到了非常好的效果。