班干部培养策略

班干部的选拔与培养,虽已有不少研究,同时也提出了一定的解决办法,但是,这一问题依然困惑着很多教师,久而久之也就成了学校教育教学工作的一个重点、难点。在"以德树人"为根本任务的素质教育机制不断完善的今天,这一工作,教育界将依然是一个热门话题,值得教育工作者们共同深入探讨。     

今天,我们如何育德

追问——德育实效性为何缺失?主持人语:早在2004年,国家就颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。这是国家公布的有关青少年道德建设的官方纲领性文件。在我们具有了高度重视青少年道德建设的问题意识的同时,也必须正视我们的教育现状。应当说,我们的教育现实不容乐观,德育工作还缺乏实效性。陈德文:“只教不育”,偏离教育的初衷     

夯实德行教育基础 促进学生健康成长

如果把基础教育比作是大树教育的话,德行教育就是在扎根,只有根深才会枝繁叶茂。我校的德行教育活动已经实现了进校园、进教师、进教材、进课堂、进活动,学生的文明行为和道德善举明显增多,教师的思想政治素质和职业道德水准明显提升。在工作中,我们努力拓宽德行教育的渠道,夯实德行教育的根基,汇聚德行教育的力量,扎实推进德行教育,让文明之风、和合     

政校企联动 德知技并重——中职机电类专业人才培养实践的创新

苏州高等职业技术学校在多方支持下,在中职机电类专业中进行了"政校企联动·德知技并重"的人才培养创新实践探索,创建了"彩虹德育"育人模式,构建了"任务项目进阶·技能素质递升"课程体系,拓建了示范共享型实训基地,搭建了全媒体数字化教学平台,产生了良好的社会影响。     

坚持理想信念从知行合一上下工夫

教育是民族振兴、社会进步的基石。习近平总书记有关教育工作的重要论述,指明我国教育改革发展的目标和方向,揭示了中国特色社会主义教育的本质和发展规律。教书育人不仅是知识的传播,更是价值的弘扬。广大教师不仅要做文明的传播者,更要做社会主义核心价值观的践行者。以陶行知为榜样,牢固树立正确的理想信念;注重汲取优秀传统文化,从知行合一上下工夫;引领学生“谋划人生”,“扣好人生的第一粒扣子”。     

深入思考学 联系实际学--《生活与哲学》认识论理解与运用

习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中指出:"思政课建设必须更多强调,学校是立德树人的地方,爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。"2020年全国卷Ⅰ文综第40题(1)问体现了时代特色,以当下抗疫时政热点为背景考查马克思主义哲学辩证唯物主义的认识论板块,要求学生构建完整的知识体系,并在此基础上完成知识的整合、迁移与应用。     

中等职业学校要扎实推进“三爱”教育

习近平总书记在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时强调,“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”.学习贯彻习近平总书记讲话精神,深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育,对于落实立德树人根本任务,全面实施素质教育具有重要意义.中等职业学校要把社会主义核心价值观教育引入教学,积极拓宽教育途径,创新教育方式,扎实推进“三爱”教育.     

高校“立德树人”的实现路径探析——学习贯彻习近平总书记关于促进青少年学生全面健康成长的重要论述

"立德树人"是党中央把握教育规律,掌握教育发展趋势,为实现科教兴国和人才强国而做出的重要决策。高校要提高教育质量必须把"立德树人"作为根本,以"育人为本理念"为隐性路径、以"师风师德建设"为重要路径、以"社会齐抓共管"为基本路径,将培育社会主义核心价值观融入教育全过程。     

全面落实立德树人根本任务 加快推进江苏教育现代化

<正>推进教育现代化是促进经济社会科学发展,实现中华民族伟大复兴的内在要求,也是谱写好中国梦江苏篇章的重要举措。多年来,我们认真贯彻落实中央、省委和教育部的决策部署,在深入推进江苏教育现代化的进程中,始终坚持把立德树人作为根本任务,牢固树立人才培养在一切工作中的中心地位,把服务和促进青年学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点,全面落实育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的要求,注重整体谋划,抓住关键环节,创新途径方法,完善工作机制,努