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71.
高暕文 《锡林郭勒职业学院学报》2006,(2)
在教学中要创设和谐的教学情境,引导学生探索自己心目中的数学世界,发现现实生活中所蕴藏的教学规律,让学生在生活中去体会和感悟数学。 相似文献
72.
从市场创新学视角透视我国体育用品业的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
于丽莉 《广州体育学院学报》2002,22(4):18-20
一个时期以来,体育产业是朝阳产业,体育消费是消费热点,是对?是否?众说纷纭。本立足市场创新学视角,旨从市场创新度、市场创新域、市场创新向等层面上,来分析探讨我国体育用品业的市场创新,为体育用品生产企业提供有益必要的参考。 相似文献
73.
75.
以全民健身为特色的体育产业发展探索 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对国内外体育产业的发展现状进行分析,找出我国体育产业发展徐缓的原因所在,提出发展以全民健身为特色的体育产业的必要性,并对全民健身为特色的体育产业的发展思路进行了初步探讨. 相似文献
76.
今年暑期本人参加了省级生物新课程培训,学习生物新课程目标定位问题,探究性、研究性、教学方法运用注意事项,明确了以"人与生物圈"为主线的十大主题以及评价体系.经过近两个月对新教材的摸索、研讨、试验,我对新课程背景下的生物学习观,大体上有了粗浅认识.本文就从"四性"方面来谈一下如何加强新课程的生物学习. 相似文献
77.
王雷 《体育成人教育学刊》2006,22(6):47-48
分析了我国体育用品业发展的现状,针对所存在的产量大、利润小;技术含量少;企业规模小等主要问题,提出加大培育与开发市场、开拓国际市场、规范市场标准和提升国际竞争力等,符合新世纪我国体育用品业未来走向的发展对策与建议。 相似文献
78.
新课程实施以来,南京市的初中数学教师和其他地区的数学教师一样,经历着新课程的洗礼,也发生着许多变化,重视“问题情境”就是其中的变化之一.虽然与新课程同行的过程中出现了许多精彩的教学案例,但常态下“问题情境”设计中的问题,以及研究课设计、教学案例评比、教学能力调研中的“情境”问题,引起了笔者的思考, 相似文献
79.
创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶,有机地结合起来,从而促进儿童的全面发展。小学自然课的科学性、实验性和通俗性,为我们进行情境教学提供了极好的条件。我在多年的自然教学实践中,有意识地从不同角度,不同侧面,创设适合于学生理解掌握知识的教学情境,对活跃课堂教学产生了一定的效果。 相似文献
80.
我国乡镇居民体育消费兴起的原因分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文对我国乡镇居民体育消费热点及兴起原因进行了分析,旨在把握现状,寻求根源,正确引导,促进乡镇经济和体育文化的发展。 相似文献