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931.
提出一种基于高清面部图像的人脸疲劳检测方法,针对现有疲劳检测技术的不足,提出将面部彩色图像处理与纹理特征相结合的一种新型疲劳分析方法。采集不同测试者早(健康状态)、晚(疲劳状态)大量面部图像,据此建立面部图像数据库,数据库划分为P(疲劳图)、Z(正常图)、R(结果)3类。根据数据库数据颜色特征向量和纹理特征向量构建疲劳判定标准,即量化疲劳程度评价标准和分类标准。将标准与分析方法及处理算法融合,利用MATLAB设计图形用户界面,再将其编译成完全独立于MATLAB环境的可执行程序(EXE文件)。该用户界面可以方便大众及时进行疲劳检测,预防亚健康,及时提醒身体疲劳情况,并为就医提供参考依据。该系统应用于智能手机,能够大大减少就医压力,促进便携式医疗检测设备的发展,具有很好的应用前景。 相似文献
932.
防火墙在网络安全领域起着非常重要的作用,它根据事先制定的策略规则对进出网络的数据包进行检查和控制,允许或拒绝这些数据包进出网络。随着网络规模的不断增大,防火墙中的策略规则也越来越多,难免会出现一些冗余规则,从而导致防火墙的管理难度加大、吞吐率下降。提出了一种防火墙规则冗余检测与消除方法,采用基于规则的分段技术和基于网格的表示技术,同时在多条规则中识别出冗余关系,较传统方法识别效率更高。 相似文献
933.
李守江 《喀什师范学院学报》2015,(3)
运用文献法、问卷调查法、访谈法、实验法对高等院校362名在校非体育专业大学生参加体育运动后身体产生疲劳而应用不同的方法进行身体恢复情况调查分析,发现通过8小时以上睡眠恢复的占88.4%,以肉类、蔬菜和水果较多营养补充、运动前后的准备和放松活动的占75.4%,但使用按摩推拿和温水浴进行恢复的学生仅在36.5%和30.9%.为此,提出保证8小时以上睡眠,对男女学生运动后高低脂、高低糖等饮食的区别对待,增加学生相互推拿消除运动疲劳的机会,以温水泡脚代替温水浴能加快运动后疲劳恢复. 相似文献
934.
王喆 《宁波教育学院学报》2015,17(1):51-54
以乔治·斯坦纳的阐释翻译理论中四个翻译步骤为理论指导,以莫言小说《生死疲劳》的英译本为研究对象,将译者主体性这一抽象概念分解到"信任"、"侵入"、"吸收"、"补偿"四个具体翻译步骤中,通过分析以期证实翻译家葛浩文的主体性作用在这四个具体的翻译步骤中得到体现。 相似文献
935.
在化学教学中,传播绿色理念,树立节能减排的环保意识和创新意识是大势所趋.目前化学课程新标准加大了实验探究的比重,目的就是要提高学生创新能力和转变学生学习方式,激发学生科学探究的欲望,同时要处处渗透低碳理念.低碳理念下所提倡的绿色化学,其核心就是要利用化学原理从源头消除污染,充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料进行反应,以减少废物向环境排放,并且提高原子的利用率,力图使所有作为反应物的原子都被产品所消纳,实现"零排 相似文献
936.
目的:通过研究外源性抗氧化剂的补充对运动性疲劳的影响,得出外源性抗氧化剂补充量与运动型疲劳抑制的关系模型,指导训练康复治疗。方法:构建外源性抗氧化剂对运动性疲劳影响的数学关系模型,通过外源性抗氧化剂的补充,分析对过度训练导致运动性疲劳病理观察情况。运动员进行运动性疲劳训练中的外源性抗氧化剂补充统计值,通过分析运动性疲劳承受肌免疫细胞的刊过氧化酶SOD和CAT活性以及生理盐水等指标,进行差异性统计,构建统计模型,观测其差异性特征。结果:通过外源性抗氧化剂补充,计算运动性疲劳抑制指数,能有效对过度运动训练损伤导致的运动性疲劳等并发症实现诊疗。采用该关系模型,肺动脉收缩压有82.6 mm Hg改善为92.0 mm Hg,肺动脉舒张压有44.9 mm Hg改善为50.3 mm Hg,展示了较好的性能。结论:外源性抗氧化剂的补充对运动性疲劳的影响关系模型定量分析准确,通过外源性抗氧化剂补充能有效对运动性疲劳进行抑制治疗,效果较好。 相似文献
937.
高速动车组的车体使用铝合金材料焊接而成,如果焊接处存在初始缺陷,不仅会导致焊接质量不稳定,还会降低其抗疲劳能力。 相似文献
938.
939.
杨俊威 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
本文采用文献资料法与专家访谈法等研究方法对女生初学游泳的心理障碍消除方法进行调查分析。通过实地观察50名初学游泳女生的教学实践,对女生在初学游泳的过程中产生心理障碍后的表现形式和后形成原因进行分析,对观察他们所具有的行为和形成因素分析得出了六种较好的心理障碍消除方法。 相似文献
940.
<正>当今幼儿多为独生子女,是全家的小宝贝、小太阳,多数家长都认为幼儿年龄小,因而日常生活中一些力所能及的事都由家长包办了,由此失去发展机会。这样往往会造成幼儿独立性差、自理能力弱、不爱劳动、懒惰,等等,这对他们的成长极为不利。因此,对幼儿进行自我服务能力培养势在必行。那么如何培养幼儿的自我服务能力呢?一、通过游戏形式培养幼儿自我服务能力幼儿自我服务内容如单纯的讲解、示范,幼儿学起来就 相似文献