四个易混句型及其辨析

sometime、some time、sometimes、sometimes晕学生学习英语中最易混淆的几个词，为了便于学生掌握，先就各词的用法举例说明。     

“力和运动”易错题两例

错解原因分析：(1)混淆了重力和质量的概念．错误地认为物体的质量50kg就是物体的重力．错误地认为物体受到的向上和向下的力是相等的，即向下的重力和向上的拉力平衡，故物体不受支持力．     

概率中易混淆概念的对比与思考

概率题是高考的必考题型之一,它是以实际应用问题为载体,以排列组合和概率等知识为工具,以考查对五个概率事件的判断识别及其概率的计算和应用为目标的中档题.但由于其概念有一定的抽象性及相似性,在求解概率问题时,老师和学生都说难.学生难学,一是因为有些概念易混淆,如互斥事件、对立事件与独立事件,发生了 k 次与第 k 次才发生等;二是因为某些排列数与组合数难计算.老师难教,是因为某些解法明明讲深讲透了,而且自我感觉讲得头头是道,可学生仍然听不明白.究其原因:     

孩子害羞,没什么大不了的

好像大多数人都喜欢孩子在公众场合大大方方的,可是如果家有害羞宝宝,该怎么办?与其着急让宝宝不再害羞,变得大方,不如先了解他在不同场合害羞背后的成长秘密。在生活中,我们会发现有许多这样的情况,孩子在新的环境里和遇到陌生人时,会表现得腼腆、羞涩,不想与人交流,或者显得非常难为情,这就是人们常说的害羞。     

从词形变化看英语单词拼写规则

本文着重探讨在英语单词词形细节变化方面的几条拼写规则。这些规则，在英语学习的实践中经常被混淆或误用。它们涉及诸如辅音双写、字母组合ie或ei、词尾不发音字母e去留以及许多派生词容易混淆的后缀，如-ant(-anee)／-ent(-ence)；-able／-ible等单词拼写。     

概念教学:维度与框架

如果把数学比喻成一座宝塔的话,那么数学概念无疑是这座宝塔的根基。根基打的是否扎实就直接影响到上层建筑的建造。有些学生学不好高中数学,觉得数学难学,很大程度上是对数学概念的学习没有重视到位。数学概念,是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式。在数学中,作为一般的思维形式的判     

概率中易混淆概念的对比思考

概率题是高考的必考题型之一,它常常以实际应用问题为载体,以排列组合和概率等知识为工具,考查考生对5个概率事件的判断识别及其概率的计算和应用为目标的中档题.概率中的一些概念,看似相同,实则不同,容易混淆.因此在解题时,要善于对比思考,推敲它们之间的区别与联系,提高解题能力.     

例说生物学习中的思维障碍

一、思维惰性 例如。红色果皮番茄（R）对黄色果皮番茄（r）是显性，如果把纯合的红色果皮番茄花的花粉授到黄色果皮番茄花的柱头上，试分析：黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮是____色。     

盐的水解问题及应用

盐的水解问题是化学学习中的难点。本从几个容易混淆的方面讨论了有关盐的水解问题。分析了哪些问题需要考虑盐的水解、盐溶液的酸碱性及PH值问题、盐溶液里组成盐的离子的浓度问题、盐溶液之间的反应以及生产生活中的盐类水解的问题。     

种族和民族的区别

种族(人种)和民族是初中学生容易混淆的两个概念，仅一字之差，但有着本质的区别：