政治学科的黄金记忆

黄金记忆,顾名思义,是指记忆中的精华方法,其精髓是通过巧妙的办法,把难以记忆或容易混淆的知识轻而易举地牢记。对这种方法的认识,源于自我学习的探索过程。比如英语单词ruler(尺子)和rubber(橡皮),老是让我们的记忆"打架",到底谁是谁呢?最后笔者想出了个非常有效的办法:ruler的读法[ru:lэ](中文把读音     

“必须”与“必需”

必须和必需读音相同,意思也相近,同学们使用起来容易混淆。只有了解它们之间的细微差别,才能杜绝张冠李戴的现象。     

浅析人文教育中的几对关系

在实施人文教育的过程中,人们往往容易混淆或片面对待人文教育与德育、人文科学教育及科技教育的关系,不利于人文教育的成功践履,难以达到培养受教育者人文精神的教育目标.因此,正确认识以上几对关系,是有效实施人文教育的迫切需要.     

例析几个易混淆的生物概念

笔者在多年的教学实践中发现,有些概念已司空见惯,而学生在做题时却极易混淆,本文分析了几例以供参考.     

CSL学习者“高兴类”形容词混淆特征及探因——以“高兴、快乐、愉快”为例

“高兴”、“快乐”和“愉快”均表示高兴的情感。本文对五种语别CSL学习者使用这类词语的情况进行全面系统观察。在深入分析学习者误用表现的基础上,挖掘这三个词的混淆原因并进行语义分析,针对学习者的混淆特点提出辨析这三个词的方法。     

创新型企业研发人员工作自主性对沉默与建言的影响——角色压力的中介作用

针对中国社会存在"沉默是金"这种传统思维的影响,从角色压力视角出发,探讨工作自主性对科技研发人员建言行为与沉默行为的作用。通过对安徽省创新型企业的调查数据,采用相关性分析和结构方程模型对所提假设进行验证,结果表明:工作自主性对建言行为具有显著正向影响,对沉默行为具有显著负向影响;角色冲突在工作自主性与建言行为、沉默行为的关系中存在部分中介作用,即工作自主性可以直接对科技研发人员的建言行为和沉默行为产生影响,也可以通过角色冲突影响科技研发人员的建言行为和沉默行为,但不能通过角色混淆来影响科技研发人员的建言行为和沉默行为。     

商标显著性的探析

商标显著性是商标法律制度的核心与基础。本文从商标显著性的界定出发,对影响商标显著性的因素进行探析,结合我国法律的相关规定提出了维持商标显著性的法律建议:完善对商标显著性的法律界定,适度采纳反淡化理论对商标显著性进行保护以及完善商标显著性丧失制度。     

不同母语CSL学习者“时间量度形容词”的混淆分布特征与成因分析

本文基于汉语中介语语料库,对比考察了英、韩、日、蒙、印尼语背景CSL学习者8个表时间的量度形容词混淆的分布特征与成因。研究发现:不同母语背景学习者的混淆词在误用方向、词际关系、混用频次和比率上都有一定差异;词语混淆受到目的语同义词关系和母语多重因素影响,在母语方面,英语者的混淆主要源于母语对译词相同和母语表达方式误推;韩语者的混淆主要源于母语词义位误推、同根词干扰和组配关系误推;日语者的混淆主要源于同形汉字词;蒙语者的混淆主要源于母语词义位误推;印尼语者的混淆主要源于母语方言误用、母语词义位误推和同根词干扰。