改变村办学校图书室现状 保障素质教育的全面实施

村办学校拥有义务教育阶段三分之二的学生,这些学校的图书室发展还很缓慢。要保障素质教育的全面实施,必须重视改善村办学校图书室现状。 一、村办学校图书室落后     

赵元任中国现代语言学之父

清华四大导师 一生任教63年 1919年,28岁的赵元任被聘为康奈尔大学物理讲师.转年,作为清华学校优秀生,赵元任应聘回校任物理、数学和心理学讲师.1921年,赴美任哈佛大学哲学讲师.1925年,清华学校增办大学部和国学研究院,33岁的赵元任被聘为国学研究院导师兼哲学系教授,并与梁启超、王国维、陈寅恪一起,被称为研究院"四大导师".1929年,清华国学院结束,赵被聘为中央研究院历史语言研究所研究员兼语言组主任.1931年梅贻琦卸任清华留美监督,回国接任清华大学校长,赵元任受命接替清华留美监督一职,一年后回国.     

学校图书管理人员应树立的理念

随着信息技术的迅猛发展,学校图书馆在教育培训和教学科研中,发挥着越来越重要的作用.而这种作用能否充分发挥取于图书馆管理人员的敬业精神、能力素质和服务水平.     

浅谈学校图书馆员的职业道德

文章从学校图书馆员职业道德的基本特征入手，阐明了学校图书馆馆员应遵循的职业道德和强化职业道德的方法和路途。     

从南外学生进京赶考所看到的

2005年1月初，北大、清华、人大三所大学分别在本校展开2005年保送生、自主招生和非通用语的招生考试，南京外国语学校18名学生进京赶考。目前，北大已初步达成意向，将8位参加面试的南外学生全部收入囊中；而清华和人大也将很快公布最后的录取结果。从他们过五关斩六将的经历中，可以看出中国顶级高校需要什么样素质的学生。     

开展阅读指导 让学生学会学习

学校图书馆是充分发挥学校教学功能的一个重要阵地。图书馆工作对学生思想品质的提高,正确世界观、人生观、价值观的形成,科学文化知识的提高和整体素质的增强都具有不可低估的作用。学校图书馆必须以当前学校教育着眼于全面发展学生的心理     

张岱年论“本体”

张岱年是“解析的唯物论”的代表 ,但他的“本体”观既不同于强调解析的清华学派哲学家 ,又不同于当时的新唯物论者。张岱年所谓的“本体”是“理”与“物”的统一、“本”与“至”的统一 ,是总结中西“本体”观念基础上的一种综合创造。这种创造体现了张岱年超越清华学派和新唯物论的尝试     

北大与清华：面子事小，饿着事大

北大与清华,这两所中国顶级高校一向喜欢较劲。无论是每年一度的赛艇对抗,还是高考优秀生源争夺战,再到两校毕业的院士数量,甚至于校园风景、住宿条件、女生靓丽程度……两校学生常各执一词,吵得板砖横飞,狼烟四起。     

浅论学校图书馆在素质教育中的功能

学校图书馆可以补充课程设置的不足，对学生个性的发展具有独特功能，对提高学生审美能力具有重要作用。     

发挥学校图书馆课堂作用的思考

图书馆的课堂作用是十分显的，学校图书馆要发挥好课堂作用，展示自己的化功能。各级领导要支持、重视图书馆员素质的提高，做好读服务工作。