情贵真挚,形贵自然

同学少年您说"把生活写出来就是文章",这一理念想要着重强调的是什么?"把生活写出来就是文章",并不是说文章是简单记录生活的"流水账",而是强调文章要有来源于生活的真实性。情感是文章的灵魂,为文的真实重在表现自然真挚的情感。其实,作文如做人。以诚待人的人,才能得到他人的尊重、喜爱与认可,如果像《红楼梦》里的王熙凤一样,待人虚情假意,自然也就无人会对她报以真正的情意。同样,一篇文章,如果缺乏真挚的情感,就很难打动读者,引发共鸣。     

心底的风景

晨曦剪破梦的影子,阳光慵懒地洒下,丝丝缕缕,掠过我的脸颊。缓缓翻开写满快乐的枫叶集,耳畔又响起你银铃般的声音……还记得我们第一次见面吗?你是那么清新自然,像一朵洁白的睡莲静卧于清水之上。是缘分让我们走到了一起,你成了我的同桌"。与你同桌,三生有幸。"彼此刚刚熟悉,你便开始打趣儿。你是个幽默的女孩儿,因为性格相像,我们不久便成了无话不谈的好朋友。     

来自人性的美丽--冰心《我的家在哪里?》赏析

九旬高龄的冰心老人于卧榻之上完成了散《我的家在哪里?》。章以很短的篇幅，清新自然的语言，精巧细致的结构，空灵幽寂而又略带叹惋的情调，展示了自己内心深藏着的情感。这情感是来自人性的美丽。     

最美的一抹

在很短的考试时间内能构思出如此精妙的散文，小作者的功底可见一斑。思路如泉涌．行文如流水。这篇作文主要有以下特点：1．由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应。2．选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在。3．行文注重点题，中心明确。和谐的色彩、和谐的人群、和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画。4．语言清新自然，笔锋老道，排比、反问等修辞手法穿插其中，给本文增添了无限的魅力。     

《秋天的雨》文本解读及教学构思

历来描写秋雨的文章大多以悲秋为主题,而人教版小学语文实验教科书三年级上册《秋天的雨》一文却通篇洋溢着诗情画意,充盈着童真童趣,是一篇行文活泼、意蕴隽永、引人遐想,纸短情浓的散文。该文名为写秋雨,实则写秋天。作者陶金鸿从生活出发,用童心感受,以其饱蘸浓情的笔墨,清新自然、典雅优美的艺术语言,为我们描画了一个多姿多彩的秋天,     

简约明了，内蕴深厚——“分数的初步认识”赏析

笔者感觉《湖南教育·数学教师》2007年11月号中的两个"分数的初步认识"教学设计简明实在、清新自然,不失为朴实的"绿色"课堂.一、教学目标拟定得实在人教版分数的初步认识的教学目标定位为:本册教材主要是利用直观的方式,使学生通过折一折、涂一涂     

怎样让作文清晰自然

秦老师：您好!在平时作文中,老师常说我的作文意旨不明,让人感到比较晦涩。怎样才能写出清新自然的作文呢？附上一篇习作,特向您请教。