提升教学反思力,促进教师专业发展

<正>教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。那么如何提升教学反思力,以便最有效地促进教师的专业发展呢?一、提高反思力,明确反思内容1.为失误教学洗礼即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对不足进行系统回顾、梳理,为失误教学洗礼,使之     

由边缘到中心——20世纪20年代文学流派形态研究

文学研究会和创造社作为20世纪20年代最有影响的文学社团,以客居的身份初登文坛,但是他们并不甘心如此边缘化的处境,寻求自身生存发展的谋略,笔者探究文学研究会和创造社共同显露出的以名人效应、依附报刊取得阵地和策略化文学论争的手段由边缘向中心动态移动的形态,阐释了"子辈"社团对"父辈"社团的超越以取得文坛话语权。     

英语语法流派

文章根据各语言学派的特点,从语言研究的历史角度出发,逐步探讨各语法流派产生的社会背景、代表人物、代表著作、派别特色及其在语言实际教学中的应用。     

当前现实主义小说创作透视

本文对近年来我国文坛出现的现实主义创作从历史现状等方面进行分析和研究,提出了现实主义要成为“永远的时尚”,就必须塑造出符合时代特征、反映民众心声的典型形象,以消除“现代主义”文学留下的灰色阴影。     

中学英语教学模式探析——“多、快、清”与“意、趣、情”

教无定法,教学有法.根据学生的年龄特点,研究教材教法、培养学习兴趣、加大感情投入、因材施教、指导学习方法等都是提高英语教学效益的关键所在.     

晚清地方官员对“借师助剿”政策态度研究

“借师助剿”政策是在清政府内忧外患的情况下提出来的。它作为清政府外交政策的分水岭,在近代外交史上占有重要地位,然而在中央通过这一决议之后,直接与太平军作战的地方官员,却产生了分歧．以曾国藩为首的湘系和上海江浙官吏在这个问题上出现斗争,两派对“借师助剿”持不同看法是由于与西方列强的密切程度有所不同,以及互相争取在镇压太平天国的过程中占据主动,这场争论以湘系的胜利而告终．而湘系在争论中取胜的原因,因湘军是镇压太平天国的主力,为清政府所倚重。这场争论对晚清政局产生了深远影响,奠定了晚清“外和诸夷,内图自强”的外交基调。     

清前中期温州造船业

地处东海之滨的温州,依托于天然的海洋优势,港口经济发展甚早。作为海洋经济的重要基础,温州造船业随着温州港的盛衰而曲折前进。清前中期（鸦片战争以前）国家海洋政策复杂多变,康熙解除＂海禁＂以后温州港重新走向繁盛,温州造船业也得到恢复发展,并在造船规模、船只种类、船只质量方面形成了独特的工业特色。温州造船业的发展对现代造船业及技术的发展产生了重大影响。     

新制度经济学的基本假定及主要流派回顾

新制度经济学与新古典经济学在人类行为和环境因素的基本假定上有很大不同。其主要流派可分为企业制度理论、产权理论、制度变迁理论、公共选择理论。本文对此两方面进行回顾和评述。     

浅谈朱自清的思想转变与晚期散文

关于朱自清以及作品的研究文章已经很多了.在众多的研究文幸中,我发现对他早期与中期散文的研究者居多,而对他晚期散文的研究者相对较少.朱自清后期散文应该说是更接近生活,更关注现实.所以读读他的后期作品,了解他的后期散文特色是很有意义和价值的.这样可以让我们了解一个更有民族气节的来自清,了解一个更能关注现实的朱自清,了解一个用于和善于战斗的朱自清.