Seeing Stars

清澈的夜空下,繁星点点。你可知道看上去小小的星星可是比太阳都大得多哦。它们还会自己发光呢!Did you know that the sun is a star?The best time to see stars is on a clear nightwhen there is no moon.     

巧借梨花写春光——戴叔伦《过柳溪道院》赏析

过柳溪道院(唐)戴叔伦(732-789)溪上谁家掩竹扉,鸟啼浑似惜春晖。日斜深巷无人迹,时见梨花片片飞。这首诗是写作者所经过的道院的景色。清澈的小溪流水潺潺,小溪边,青青的翠竹掩映着幽静的道院。清脆的鸟鸣,声声婉转,好像在歌唱这美好的春天。     

送水的象

大约两千多年前,古印度有一条小河,其中有个满是鱼儿的水塘。鱼儿们在清澈的水里快乐地生活着。它们时时在水中跳跃、穿梭或浮在水面上,尽情徜徉在它们的水上家园。     

也说教育如水

那一日,我们去山谷间游玩。青山相对,绿树葱笼。清澈的流水时缓时急,在寂静的山谷中发出悦耳的回响。上善若水,大家纷纷挽起裤腿,或泼水嬉戏,或驻足凝视,都不愿放弃这难得的与水亲近的机会。我也赤足立在水中,任清凉的河水温柔地抚过我的脚背。     

水游淹城

许多时候,与某道风景相遇,与某个人相知,完全不需要理由,似乎是命中本应如此,遇与不遇,知与不知,只是在于时间的原因,那个交接点在该在的地方,等着候着,彼此的脚步走到那里时,自然就相遇相知,然后都相信缘份的说法。这样我们可以穿越历史春秋,在缘份的指引下,见到足够令人一生都值得回味的风景,值得记忆的人物。淹城,就是这样一座城市,注定你我相遇,让我解读你的尘封的往事,就像翻阅一本线装古籍,典雅的书页飘出远古的清香。     

用心灵体验文本 于情景适度迁移——以《清澈的湖水》字词训练为例

一、课内外相结合,适度迁移识字、写字方法 在教学《清澈的湖水》（人教版二年级上册第27课）中的“眼睛”这两个字时,我努力激发学生认识生字的兴趣,进行适度的迁移,拓展学生识字的空间。     

在细致的景物描写中融入情感

<正>【病文入院】人们都说西湖美,可我总认为家乡的龙泉更美!龙泉又大又深,不但泉水清澈,而且冬暖夏凉。夏天,人们喜欢用它洗