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六月的老街早早地随着盛夏的太阳透亮起来.把椰乡最北端的渔镇整个美美地清晰地展现出来了。
渔镇并不大。游目所至.四处是神情闲适的人们。略带成腥的海风不时迎面而来.仿佛时时提醒我们,这里是个渔镇。 相似文献
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古人云 :“授人一鱼 ,中解一饭之需 ;教人以渔 ,则终身受用无穷。”“授之以鱼 ,不如授之以渔。”现行的《语文教学大纲》要求学生“学会浏览、检索、摘录、制作卡片 ,写读书笔记等读书方法”。要求教师“教学过程应突出学生的实践活动 ,指导学生主动地获取知识 ,科学地训练技能 ,全面提高语文能力。”由此看来 ,教师是否高明 ,不是看他送给了学生多少“鱼” ,而是看他是否给学生以“网” ,是否教给了学生“捕鱼”的方法 ,现以语文教学为例 ,谈谈如何进行学法指导。一、“教人以渔”的现状“教人以渔”就是教师向学生传授获取知识技能的方法… 相似文献
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说起海钓,其实我属于“半路出家”,是从淡水钓那一伙开小差过来的。怎知这蓝色“海洛因”沾染不得,以至于让我深陷毒潭,无法自拔。 相似文献
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把最深的希望情寄于此,这浩瀚大海中的美丽小岛,她远离喧嚣,是那样的沉静而多情,她有清澈的海水和灿烂的阳光,有让人痴迷的鱼种……这就是海钓者梦中的伊甸园。 相似文献
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古语云:“授之于鱼不如授之以渔”,用于目前的课改口号说就是“教会学生学习”,教会学生主动学习和善于学习。它既强调学生学习目的、动机、态度,也指学习方法和策略。 相似文献
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《永除渔航税纪念碑》矗立在青岛市天后宫后院内,记录了1929年,青岛阴岛渔民反抗国民政府山东渔航总局下属的山东沿海渔航局征收渔航税成功一事。青岛自古便与海洋有不解之缘,渔业更是青岛社会不可忽视的重要组成部分。自1922年12月,中国收回青岛,设胶澳商埠督办公署(后改胶澳商埠局),下辖青岛市,直属北洋政府。青岛渔民就从殖民时代走向回归.但是在回归之后,北洋政府和国民政府并未对殖民势力进行彻底的扫除,以至于青岛渔航业始终处于艰难发展的阶段。于是。1929年在国民政府开征渔航税后'青岛胶澳地区的渔民开展曩轰轰烈烈的反渔航税斗争,并取得胜利。从此一处.可以看到回归后青岛渔政的管理情况。 相似文献