温故知新,提升复习课的效率——以“锐角三角函数的复习课”为例

数学复习课既要激发学生的学习兴趣,巩固已学知识,又要注意前后联系,温故知新,构建知识体系.在数学复习课中,教师要发挥创意,用新颖的题型引导学生进行探究,不断提升学生的思维水平.     

编辑寄语

胜似听歌 集邮者听高手侃邮之享受,决不亚于狂热粉丝直面当红歌星。上海市邮协基层秘书长培训班的听讲者都是集邮的行家里手,他们聆听李曙光讲述黑便士,虽然故事内容耳熟能详,但因注入了新的材料和采用了新的讲法,无不从中汲取新的营养;而当咀嚼刘佳维的工作经验,联系自己所遇,更有温故知新的满足。     

对电解饱和食盐水改进装置的再思考

近日,笔者在整理资料中又见苏教版化学必修1中的电解饱和食盐水装置(图1)和笔者改进的电解饱和食盐水装置(图2),笔者顿生感慨.该改进装置结合了当时改进的背景,并与教材装置进行了比较,温故知新,总结出两个"不变"与五个"改变",由此对实验创新和改进中的一些问题进行了再思考.     

《剪枝的学问》（第二课时）教学实录（二）

一、整体把握,温故知新师:同学们,这节课我们继续走进桃园,探寻剪枝的学问。(出示八个四字词语)请同学们读一读这几个词语,注意读出感情。(生读词语)师:(课件出示"王大伯剪枝图"和"桃园丰收图")请你选用两个四字词语来表达这两幅图中"我"的心情。生:一脸疑惑、又惊又喜。     

初中英语教学论文：如何激活学生

激活学生要我学英语”变为“我要学英语”,为今后学业的发展扎下良好的基础,来激活学生自主的去学习。     

整合基础知识，渗透数学思想——谈谈高三第一轮复习的几点体会

第一轮复习虽然是以基础知识为主,但这绝不只是以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,是一个“温故知新”的重要过程．因为老师传授新知识的过程是以知识点为线索,按教材的顺序进行传授讲解的．由于当时后面的相关知识还没学到,不能进行纵向联系,所以,学生得到的往往是零碎的、散乱的知识点．而在第一轮复习的过程中,老师主要目的就是进行知识间的纵向联系与横向联系,以章节（数学主干知识）为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将它们系统化、     

怎样上好初中数学复习课

复习课是根据学生的认知特点和规律,在学习的某一阶段,以巩固、梳理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要教学任务的一种课型．复习课的主要目的是温故知新、查漏补缺．促使知识系统化,促进学生解题思想方法的形成,促进学生运用数学知识解决问题的能力,发展数学能力．如果说新授课是“画龙”,复习课则是“点睛”．那么,如何上好初中数学复习课呢？     

运用导入艺术 扣动学生心弦——高中数学新课导入艺术

成功的课堂导入,不仅能激发学生的兴趣,诱发积极思维,活跃课堂氛围,还能帮助学生消除其他课程的延续思维,提高注意力。学生在新课学习时具有了最佳的心理状态,课堂教学就会事半功倍。     

一个“三农”电视栏目的温故知新

2011年,对《农资超市》栏目来说,是难忘的一年. 这一年,《农资超市》5周岁了:从初创时期仅有的5分钟,一步步成长为现在的55分钟. 这一年,我们的3 15特别节目《沃土》从土壤保护层面给大家敲响了一记警钟——粮食是人类的根本,土壤是粮食的根本,保护这根本中的根本,就是保护我们自己.     

守位 尊重 平衡——浅谈小学生家庭作业的陪读现象

本文从“教师:守住本位,授之以渔;家长:尊重教师,陪伴孩子;平衡关系,把握尺度”三方面,就小学生的家庭作业陪读现象做了一些肤浅的分析。