温故知新 继往开来——纪念扬州会议三十周年

<正>当《中国学校体育》杂志社的同志要我谈谈扬州会议前的调研工作时,我欣然接受,因为在我的记忆里,这是我感受很深的一段经历,至今难以忘怀。说起扬州会议,大概在我们体育教育界都十分熟悉,那就是1979年5     

温故知新

<正>我们的社会生活正在经历着一个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须经历一个相应的完全的变革。     

多元生效 温故知新——谈如何提高数学复习课的有效性

随着新课程的实行,中考必在一定程度上有所改革,初三复习课不再是原来新授课的重复,而是对知识的重新认识、建构、融合和提升的过程.在教学中,提高复习效率,改变对知识的重复性归结,传统＂炒冷饭＂式初三复习模式,力求知识与能力并重,过程与方法兼顾,情感与价值观相融合,促进学生自主发展、有效提高复习效率是我们亟待探索和解决的问题.     

探寻美妙的方法 体验复习的快乐

小学数学复习课的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融会贯通更熟练。由于期末复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程,复习面广量大,时间紧,内容多,如何使复习更贴近实际,从而用较少时间达到较好的复习效果呢？以下是本人的几点复习建议：     

《论语》中的教育艺术

《论语》是记载孔子及其弟子学习其间议论行事的一部书,也是最能体现孔子思想的一部论著。孔子弟子三千,七十二贤人,是一名当之无愧的教育家。作为一名教育者,我们要在阅读经典的过程中关注的是孔子的教育思想,汲取孔子的教育艺术,以便对我们教育教学工作有所帮助。     

创新作业模式 发挥最大效益

众所周知,做作业是学生巩固知识、训练方法、发展思维的重要的不可缺少的学习环节,它是在老师指导下进行的有目的学习活动。其实,做作业有个方法或策略的问题,只有把握方法,遵循规律,保质保量,才能事半功倍,提高效益。本丈以数学学科为例谈谈做作业的方法。     

2007年出版史研究概述

以史为鉴,是中华文明的优良传统.当前出版业快速发展进程中的种种问题与困惑,推动人们从历史中寻找智慧,从而使出版史学这一研究领域不仅在学术界日渐受到重视,而其所产生的崭新视角和方法,甚至对于整个出版学学科的发展,亦显得旨远意长.本文仅以有限之视野,对2007年度出版史研究作一简要回顾,以期温故知新,从而更清醒地向前迈步.     

温故知新继往开来——纪念全国软科学研究工作座谈会召开20周年

1986年7月全国软科学研究工作座谈会的召开，标志着我国软科学事业的发展进人了新的阶段。当时的国务院副总理万里同志在会上作了题为“决策民主化和科学化是政治体制改革的一个重要课题”的报告，钱学森同志也作了题为“软科学是新兴的科学技术”的报告，这次会议明确了软科学在我国社会主义建设中的作用，也确立了“软科学”这一术语在我国“约定俗成”的地位。     

在初中语文教学中学困生的转化浅谈

学困生的转化一直是中学语文教学工作中的重点和难点。新课程的核心理念是为每一位学生的发展服务,所以教师一定要抓好学困生的转化工作。转化学困生的前提是要帮助其树立信心,激发学习兴趣,树立成功意识。运用温故而知新的方式来传授新知识,通过活动提高学生的学习兴趣。转化学困生不是一朝一夕之功,教师要做到持之以恒。     

提高小学数学复习课的有效性

<正>《论语》中的"学而时习之,不亦说乎"强调的就是复习对于学习的重要作用。小学数学复习课的任务就是把平时相对孤立地学到的知识,其中特别重要的是把带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串联起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。因此,小学数学复习课有别于新授课和练习课,要避免冷饭重炒。复习课的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融会贯通,使之更熟练。复习的根本出发点是帮助学生减少遗忘,增