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毕业总复习是对整个小学阶段数学知识的概括和总结。旨在巩固、加深、拓宽学生已学过的知识,以达到温故知新的目的。教师教学的主要任务是为学生积累知识,发展思维。科学地复习往往能取得事半功倍的效果,然而由于小学毕业总复习内容多、任务重、时间紧,往往会使教师、学生在复习时陷入种种误区,若不克服,将会严重影响复习效果。 相似文献
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一般来说,高考语文的文言文阅读题目所占分值较大,涉及的知识点较为琐碎,因此复习起来有一定的难度,被很多同学视为复习中的难点。其实,高考文言文阅读的一大特点就是基础性,纵观历年考 相似文献
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阮巧玲 《中学历史教学参考》2011,(12):29-30
试卷讲评是教学过程中不可或缺的重要环节,既不局限于讲学生的分数和题目的正误,也不局限于让学生查漏补缺,更重要的是让学生通过所做的题来温故知新,达到举一反三的效果。笔者在多年教学实践中,探索并构建了“生生互动、师生互动”的历史试卷讲评课范式,体现了教学相长的双向促进作用。 相似文献
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在寸时寸金的高考备考最后一个学期里,对基础知识、主干知识、重点知识的温故知新尤为重要,但又不能简单地炒剩饭,而应当突出重点、高度概括、纲举目张、点到为止,切实做到以下三个方面: 相似文献
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许生友 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z1):41-42
一题多解,可以发挥例题潜在的多种价值,使同学们能灵活运用所学知识解决问题,也能使同学们温故知新,拓展思维.下面以求二次函数最值问题为例进行说明.例求二次函数 相似文献
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刘克彤 《中国校外教育(理论)》2011,(2):77-77
英语是一门国际语言,而学生要学好这门语言,最重要的方法是培养兴趣,因为只有学生对所学的内容感到兴趣、感到愉快时才能学有成效。 相似文献
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作为中国传统教育思想的代表,孔夫子有一著名论断:“温故而知新,可以为师矣。”“温故”强调的是夯实基础、巩固已知领域;“知新”追求的是思维创新、探寻未知领域。“温故”和“知新”是学习中面临的矛盾统一体,处理得当方能有所长进。在实施新课改的今天,“温故”(重视基础)与“知新”(追求创新)应该是一种什么关系?对此,我们理应作出更深入、更全面的判断。[第一段] 相似文献
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王秀芬 《中国校外教育(理论)》2010,(3):46-46
政治课不同于其他学科,它是靠抽象的概念、科学的原理,概括得出一般的结论。因此,注重讲评对增强学生记忆能力有较好的帮助。中学政治讲评课的教学设计十分注意新旧知识的联系,瞻前顾后,温故知新,推陈出新,形成有效的认知结构。 相似文献
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小学语文总复习是"温故知新"的过程,是在回顾、梳理过程中的提升,这不仅是对知识方面的回顾,还包括对学习方法和学习习惯的梳理.要从复习目的和复习原则入手,把六年来所学内容按照识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习五个板块分类复习,并设计针对性较强的练习,力求做到学练结合,加强复习的针对性,从而全面提高复习的实效性. 相似文献