全文获取类型
收费全文 | 4276篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 46篇 |
专业分类
教育 | 2383篇 |
科学研究 | 435篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 470篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 982篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 74篇 |
2014年 | 305篇 |
2013年 | 402篇 |
2012年 | 485篇 |
2011年 | 566篇 |
2010年 | 384篇 |
2009年 | 450篇 |
2008年 | 447篇 |
2007年 | 345篇 |
2006年 | 291篇 |
2005年 | 169篇 |
2004年 | 68篇 |
2003年 | 71篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有4332条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
刘群教授主要担任“现代汉语”“语言学概论”“汉语语法学”“汉语词汇学”等课程的教学任务。在教学中注重理论联系实际,善于思考,勤于钻研,及时地将科研成果和学术前沿知识融入教学实践。作为分管教学的副院长,她身先士卒,积极参与教学改革和教学研究。在课程内容改革方面,针对不同类型的课程提出不同的优化模型;在人才培养模式改革方面,提出了跨学科跨专业类别的“主辅修复合应用型”人才培养模式,从而实现各专业资源共享、专业协同及相互支撑;在专业建设上,提出了“差异化”专业建设的理念。她参与的“地方综合性高校‘211’应用型人才培养模式的实践研究”获第七届湖北省高等学校教学成果奖一等奖,“应用型人才培养目标下的汉语言文学专业改造的理论与实践研究”获第七屑湖北省高等学校教学成果奖三等奖。刘群教授还多次荣膺湖北文理学院“十佳”青年教师、教学标兵、师德标兵等称号。 相似文献
52.
高贺 《湖北成人教育学院学报》2013,19(2)
高等职业院校作为我国高等院校的重要组成部分,如何提高高职院校的体育教学也将是影响高职院校教育教学质量提高的一个重要部分.学校体育是学校教育的重要组成部分,而武术教学作为体育教学的传统项目,对学生了解、掌握武术的发展和运动,作为终身体育锻炼的重要手段,具有深远的影响.本文对湖北省高职院校武术开展情况、教学内容、教学形式、教学目标等方面进行调查,提出适应高职院校武术教学特点的对策,以促进我省高职院校的武术教学发展. 相似文献
53.
2000年高考实验题考查了三道题,计20分.从湖北省阅卷点抽样分析看出:实验题对考生能力要求较高,全省考生实验题的平均分只有5.3分,难度值为0.27.尤其是第16道电学实验题,满分为8分,全省平均分仅0.54分,难度值为0.07,为历届高考试题难度之最.现将考生对该题的正误解法评点如下. 相似文献
54.
55.
56.
57.
58.
近年来,中国各地进行了大量的土地整治工作,但如何合理安排土地整治项目,实现土地整治资金使用效率的最大化已成为亟待解决的问题。本文基于数据包络模型,对湖北省85个县(市、区)土地整治绩效的空间差异进行评价,然后运用生态系统服务价值相关理论测算土地整治生态潜力,并对数量、质量、生态潜力进行聚类,得出综合潜力,最后对土地整治绩效水平分级图与综合潜力分级图进行空间叠加,确定土地整治投入优先序。结果显示:①湖北省土地整治绩效水平相对较高,其中综合效率有效的地区有29个,技术效率有效的地区有36个,规模效率有效的地区有29个,三者均值分别为0.8607,0.8931,0.9600。从空间分布上来看:综合效率均值、技术效率均值均呈现中间高两头低的态势,而规模效率则表现为中间低两头高;②土地整治综合潜力可以划分成五个潜力级别区;③全省可划分成16个土地整治优先投入区、25个次优先投入区、20个一般投入区、24个投入紧缩区,并结合各区域特点,指出未来土地整治的重点方向。研究为确定新一轮土地整治资金投入的方向、提高土地整治资金使用效率,提供基础性的理论依据。 相似文献
59.