基于文本语境的说写训练

【话题背景】 前段时间,听一位老师教《清澈的湖水》一课,她紧紧抓住“清澈”一词,用了30多分钟时间,引导学生感受湖水的美,而花几分钟学习表现小洁行为的内容。整堂课设计了五次说话练习,依次如下：1．想象说话：“小洁看到了更多的山峦,     

《清澈的湖水》词句教学片段赏析

在教学过程中,我们怎样围绕文本中具体的语句,抓住语言的特点,细化文本教学目标,采用合理巧妙的教学方法．引领学生实现语言和精神的同构共生？     

谈和谐校园的构建

构建和谐校园是构建和谐社会重要的一环.优美的校园环境是和谐的根本.首先,校园的自然环境应是和谐优美的.如果学生跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是欣赏不完的美丽,身心自会有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.唐人有诗云:"山光悦鸟性,潭影空人心."我国古代书院大多依山傍水,就是为了"借山光以悦人性,假湖水以静心情".在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵.     

翡海——记一次梦境

正我惊讶的是我坐在一片叶子上,准确地说,这是一只小舟。我望向四周,茫茫一片青翠的水,宁静的湖水。远远地能看见浩瀚的林海。怪不得与这湖水的每一次对视,都是满眼荧荧的绿光。我猛然想到水怪,那种令人惊骇的事物,又突然一拍大腿想到:我不会游泳——天哪,这到底是什么地方?我小心挪动一下身体,小舟便剧烈地左右摇晃起来,吓得我紧紧抓住手边一根长拐,手感十分好,有着水底藻类的触感。在漫无目     

科学探索四十载 誓为高原保平安——访第三军医大学高原医学系周其全教授

“清澈的湖水．闪闪泛金光。湛蓝的云天,洁白的积雪,高耸的群山,水天相连．穿越冰山的隧道,架在云端的桥涵和镶嵌宝石的车站,彩虹高挂．巨龙飞旋．真乃天上人间……”。     

浅谈习作在新课堂上的创新教学

一、明确教学目标提高学生的自信。想讲好作文,首先就应先明确教学目标。以教学设计《美丽的达赉湖》为例:本次教学老师进行了命题作文《美丽的达赉湖》,让同学先相互介绍你跟中的达赉湖,相互启发。写一写家乡的景点《美丽的达赉湖》,写的时候要注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对哪个地方的景物特别感兴趣,可以重点来描写。就作文教学而言,激励应贯穿在习作教     

博弈

一盘棋,一个孩子,一个老人. 我站着,爷爷坐着.清清湖水映着杨柳依依. 我下棋一向火急火燎,未等爷爷一步棋落定便完成了下一步,爷爷却不急不躁,轻捻白须,斟酌半天才动子.我总是不耐烦地催促:“爷爷,你快点儿!”爷爷总是笑吟吟地念道:“不急,不急.” 爷爷下了四十多年棋,可谓是下棋老手,可我总仗着自己年轻,脑子好使,便一心想打败他.     

一曲韶华

那个夸我好看的男孩,你还在易水湖畔等我吗?——题记一我相信,当我生下来,发出第一声啼哭的时候,妈妈可能像其他的母亲一样,是微笑的。但当她面对我这张脸的瞬间,一定泪如雨下。     

不沉的船

夜色朦胧,雾气环绕,从我家老屋的南窗向外望去,幽幽的苍穹底下,是一泓深蓝、寂静的湖水,湖面仿佛被罩上了一层轻纱,只能看清一点一点的灯光在摇晃,那是一条条船儿在