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71.
AIESEC是"Association Internationale des Etudiants enSciences Economiques et Commerciales"的缩写,意为"国际经济学商学学生联合会",是一个由高校或更高学术机构在校学生和新近毕业生运营的全球性、非盈利、非政府的学生组织。她是目前世界上最大的,并且由学生独立运作的组织,遍布于全球110个国家和地区,由1600个大学的50000余名志愿学生成员。  相似文献   
72.
正"……这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。他却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!"天等县民族小学五(1)班的"虎跃组"选择朗诵的方式展示《梅花魂》的中心思想。小小朗诵员手捧课本,挺直身体,诵读声随着课文情感的起伏而抑扬顿挫。自信的表演,精彩的朗诵,赢得了全班同学和听课教师的喝彩。"学生有很多展示的方式,表演、朗诵、绘画等等。  相似文献   
73.
科学教育中提倡探究活动,探究活动提倡学生多动脑。多动脑就是要求学生勤思考,学会先思后行,学会行后反思,养成科学的思维习惯。同样对于参与实施探究活动的教师来说,能勤思考,学会先思后行、边思边行和行后反思也十分重要。所以科学课中的"做中学"活动更要体现"思"。  相似文献   
74.
《图书馆界》2011,(6):F0003-F0003
在欢度国庆的日子里,2011年10月3日上午自治区主席马飚、政府秘书长王跃飞等领导到自治区图书馆开展视察调研工作,并慰问节日期间图书馆值班的工作人员。马飚主席在了解检查该馆工作后指出:“图书馆是广大市民增长知识、陶冶情操的地方,要进一步加强图书馆各项建设,提高服务水平,汁图书馆成为市民最喜欢去的地方”。  相似文献   
75.
“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。”这是早在1996年召开的党的十四届六中全会《决议》中就明确提出的。青少年是国家的未来,民族的希望,他们的思想道德如何,不仅对其长大成人后的行事做人方式有着决定性的影响,而且直接关系着国家的未来前途。作为一名从事教学工作多年的教育工作者,在宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》过程中,笔者深深感到:现在的孩子强调个性、独立,具有批判精神,但常常有较强的“自我中心主义”,他们随心所欲,一切以“我”为中心,心事面前首先想到的是“自我”,心中只有“小我”,没有“大家”,很愿意与众不同、引人注目,有时还有较强的攻击性,以至目空一切。由此笔者觉得有责任呼吁:家庭、学校、社会都应该关心引导青少年走出“自我”小区。  相似文献   
76.
塞内加尔机场高速公路项目是该国重点工程项目,也是公司国际业务领域第一条高速公路项目。高速公路穿越一沼泽区域,初步设计时,沼泽区处理方案为传统的块石换填,当地石料缺乏,施工成本较高。项目进点后查看现场发现,被定义为沼泽区的路段在旱季无水浸泡,路床质地坚硬,具备常规路基回填施工条件,随即项目部就此展开了QC活动,通过实验论证,技术攻关促成了方案变更,大大的节约了项目成本。  相似文献   
77.
64=65?     
正有一次,微信朋友圈中分享了一道关于而积计算的题目,非常有意思,如下图:题目是以动画形式演示的,一个边长为8厘米的正方形,按照上左图中所示,分割成两个底和高分别是3厘米、8厘米的相同的直角三角形——甲和乙,以及两个上、下底分别是3厘米、8厘米,高是5厘米的、相同的直角梯形——丙和丁。将甲乙、丙、丁按照上右图所示,拼成一个长、宽分别是13厘米、5厘米的长方形。动笔算算,发现图中正方形的面积为8×8=64(平  相似文献   
78.
周雯婕 《辅导员》2015,(2):18-19
泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花。不同的地区,不同的民族,都有着自己独具特色的民风民俗。不一样的节日,不一样的穿着,不一样的食物,不一样的民居……生活中的点点滴滴,无不展示着民族文化的魅力,我的家乡也不例外。说到我的家乡,最有名的传统小吃莫过于"文子"(方言音译)。其实"文子"是一种绿色的外皮、内包馅、形如小笼包似的食品,风味独特!做"文子"的原材料有很多种,最普通的就是一种本地话叫"水菊"的草。看,水菊草从畦埂上冒出了头,越长越  相似文献   
79.
清朝是中国历史上第二个由少数民族建立的全国性政权。清朝入关以后,由于满族在经济文化等方面远远落后于汉民族,满族统治者出于民族的狭隘性,在汲取元朝蒙古族覆亡的教训的基础上,对其赖以崛起的东北部分地区实行了前所未有的封禁政策。  相似文献   
80.
梁利 《今日教育》2011,(7):36-37
在渝南黔北的交界处,海拔3000多米的大娄山横亘东西,绵延2600多平方公里,这里有一位深受师生爱戴的“山里娃”,他就是万盛区石林中心校校长罗绪钟。从教。志在高山流水1993年,罗绪钟中师毕业回到家乡,在区教委与他谈分配肘,他垦切地说:“吃水不忘开井人,我要到生我养我的地方工作”。就这样,他回到了万盛区最偏远的学校,百花小学任教。  相似文献   
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