激发情感 放飞想象

作文教学，主要是引导学生思考并解决两个问题：写什么、怎么写。写什么是内容的问题，怎么写是技法的问题。内容主要靠读书、生活积累；技法则需要教师有针对性的指导。长期作文教学的实践证明，无论是教师作文前的指导，还是作文后的点拨，对相当一部分学生来说意义不大。学生在看了教师的评语、点拨后，还是做不到“形象生动，有文采”，更谈不上“立意高远，有深度”。     

动饵的魅力——浅谈对改进逗钓的探索

当今，西方路亚钓法在我国时兴起来，但路亚钓的对象主要是肉食性鱼种。坦白地说，路亚对淡水中素食鱼类，如鲤、草、鲫等，效果不是十分明显。     

反思，让美术课更精彩

实施教学改革以来，美术学科不仅仅局限于传统的美术创作或者技法训练，而是在文化的整体发展导向下的一种综合性极强的美育课程。而且，这一美术课程的综合性还不仅仅体现在美术学科的内部，同时还十分强调对其他学科的渗透和融合。新课程所倡导的教学新理念、新方法为开发学生的创造性思维，     

随风潜入乐，润物细无声——休止符的创造美

音乐是由有声音符和无声音符组成的创造性语汇，有声音符通常在乐谱中的占有率极高，但无声音符（休止符）会随着作者笔下的乐思间断的出现。本文以休止符创造性的美为主导，来阐释休止符对于音乐律动和结构的重要性。     

对《室内设计表现技法》课程教学改革的思考

文章通过对高职建筑装饰工程技术专业学生对于《室内设计表现技法》这门课程学习现状的分析,强调这门课程的重要性,同时提出该门课程教学改革的一些设想.     

走进陆俨少艺术院

正陆俨少先生是浙江画院首任院长。作为20世纪山水画的集大成者,陆俨少先生的作品全面吸收了历代经典山水画家的技法,学古又不拘泥于古,在中国画坛独树一帜,对近现代的中国画史产生了很大的影响。2015年春天,首届"陆俨少奖"揭晓:共评选出金奖2件,银奖3件,铜奖7件,优秀奖20件。这是首个以浙江国画大师命名的绘画奖项,也是一项由浙江画院为学术指导、具有中国画学术权威的全国性专业艺术活动。陆俨少艺术院坐落在上海市历史文化名城嘉定城区东大街358号,毗邻     

基础教育教学改革论坛——走出重技法轻鉴赏的误区

随着新课改的推广，我国的美术教育事业已蓬勃发展起来了。美术教育的核心目标是要培养学生的审美能力和创造能力，从而促进学生的全面发展。为实现这一目标，我国各级各类的学校都越来越重视美术教学。美术课堂教学正逐步完善并日趋正规，不同形式的美术教学也纷呈异彩，呈现出一     

浅析钢琴演奏中的背谱问题

通过对钢琴演奏的记忆方式：谱面形状记忆、音响记忆、动作记忆、分析记忆、周围环境记忆的几种方法的阐述，论述了钢琴演奏中背谱的具体方法。使之融汇贯通，最终得到解决。     

论当前高师美术教育色彩课的几个授课环节

色彩课是高师美术教育的重要组成部分,为了突出学科特点,在授课过程中必须把握好授课环节,紧紧围绕培养学生的综合能力来进行强化训练,以达到最终教学目的。     

浅析歌曲中的主调作曲技法

歌曲的创作技法多种多样,每种技法又具有各自的优点。对于主调作曲而言,它能够更好地突出作品的主旋律,让听众产生深刻的听觉感受,并对歌曲留下难以磨灭的印象。当前,主调作曲被众多作曲家广为应用,并创作出了许多耳熟能详的歌曲。为此,本文对这种作曲技法进行简要分析,希望对广大歌曲创作爱好者提供一定的借鉴。