澄清事实，发出我们的声音——专访国务院新闻办公室七局副局长王丕君

正如国务院新闻办公室七局副局长王丕君指出的：“西藏本没有问题，两多年来充斥在西方舆论中的西藏是完全地被问题化了，妖魔化了，虚拟化了。西方社会对‘西藏问题’有着执著的偏见，我们应该不断地向他们阐明事实、申明道理。” 自2005年第7期开办《西藏之窗》栏目以来，本刊围绕“西方媒体主要在哪些方面对西藏存在误解”、“在向世界介绍一个真实的西藏的过程中，对外媒体应该承担怎样的责任”等问题进行深入追踪报道，刊发了一系列关于如何向世界说明西藏的文毒：《针对“西藏问题”上的偏见，中国可以坚决地说“不”》《“真实’：一定能胜于谎言——专家学者谈真实性在对外宣传西藏中的作用》《他从高原走来——访藏族第一位博士格勒》《雪域高原上响起和谐音符——与西藏团人大代表谈向世界介绍一个真实的西藏》《对外宣传西藏的技巧就是用事实回应宣传臆想》《毛如柏，对西藏三十二年的牵挂跳读者对此反响热烈。 2006年7月1日青藏铁路全线通车后，西藏更加成为国际舆论关注的热点。为了使外宣工作者、在面对西方社会对西藏的种种误读时能够成为“最佳辩手”，本栏目将针对西藏受国际舆论关注的热点．为外宣工作者提供明确的观点、雄辩的事实和传播技巧。在“西藏问题”上我们与国外的分歧和争论应当如何说明，围绕国外的误读应当如何正面解读。同时，我们尽量将视线伸向西藏这片神奇土地的最前沿，让外界听到雪域高原更加及时和真实的声音，多角度地呈现一个日新月异的西藏。     

浅谈数学概念教学

本文从学生的数学概念形成过程，在教学中如何把握教学的重点、要点，以及如何澄清学生模糊概念、抓住概念本质等方面阐述了教师应遵循认识规律，深挖教材，把握学生实际，以期达到提高数学教学质量的目的     

《会呼吸的花或者树叶》实验创新设计

人教版7年级生物上册第3单元第5章第2节《会呼吸的花或者树叶》用萌发的种子为例的演示实验,来说明绿色植物呼吸作用的过程,探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量。这个演示实验只用到了种子,会让学生产生植物只有种子才可以进行呼吸,其他器官不能进行呼吸的错觉。因此笔者觉得这个实验还可以进一步深入,利用植物的其他器官进行验证。1实验目的与原理1.1实验目的验证花的呼吸会释放CO2。     

利用数字化实验 拓展初中化学课程

初中化学教学要注重对学生科学思维的培养,以数字化手持技术为依托,在教学过程中渗透数字化实验,以客观的数据突破微观与宏观之间的关系构建,并拓展化学课程资源,将化学知识与生活、生命、环境保护等课程资源相结合,激发学生的学习兴趣,理解科学的本质,提高学生的科学素养。化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,其     

“用木炭还原氧化铜”有妙招

"木炭还原氧化铜"是人教版义务教育教科书九年级《化学》上册第六单元课题1中的教学内容。按照教材的方法进行实验很难成功,主要原因是使用酒精灯加热反应速度太慢,且达不到反应的温度,难以观察到氧化铜粉末从黑色变成红色这一实验现象。在教学过程中,笔者通过反复实验,找到了一种较好的实验方法,具体操作步骤如下:     

感受绚丽多姿的人生——水终有澄清的一天

在我童年居住的三合院里，沿着屋檐滴水的沟槽下，摆了一排大水缸。     

高职学校爱情观教育方法新议

如何引导大学生正确认识爱情,树立一种正确的爱情观,是高校思政教育的一个难题。传统的教学方式由于缺乏对学生主体的关注,教学手段的陈旧,使其很难被学生接受。引导他们自主感悟爱情的真正含义,学会承担恋爱中的责任,成了思政工作者的关注重点。     

澄清事实 铭记教训 慕尼黑将建纳粹档案馆

经过长时间酝酿．慕尼黑市政府召开新闻发布会，宣布了建造纳粹档案馆的具体计划，并准备将其作为进行人文教育的基地之一．让所有的人都铭记这一段惨痛的历史。     

信息不一定都是新闻

说到新闻的改革，许多报业同仁都会不约而同地谈到一个观点，即新闻改革必须在增大信息量上下功夫。笔者认为此言极是，但有一点必须要澄清，就是说所有的新闻必须是信息，但所有的信息不一定就是新闻。我们不能笼统地将信息与新闻混为一谈。     

基于价值澄清理论的德育管理视角

现代社会的急剧变化，使人的价值观念正发生裂变。特别是给青少年的思想意识带来了混乱，许多变化的社会因素对青少年产生了极大影响，使青少年无法获得自己清晰的价值观，而传统的道德教育只是规劝和灌输，无法达到教育目的。价值澄清理论如同心理健康和心理治疗一样，关键在于帮助学生确定个人珍视而又愿意维护的价值观，通过澄清价值的过程，帮助青少年减少价值观混乱，提高分析处理各种有关道德问题能力。