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991.
张立宏 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):86-86
教学是一门科学,又是一门艺术,这已成为人们的共识.人们常说,成功的教学能给人一种美的享受.这种美的享受,就是指教学内容与方法的科学性和艺术性的巧妙结合,通过课堂教学反映出来的审美效应,它使教者和学者共同产生心理愉悦和快感,在激发兴趣、开启心智、激励情感、净化灵魂、陶冶个性的最佳教学氛围中,显示出真、善、美与情、知、趣的完美统一.既有创造因素,又有欣赏因素;既有内容因素,又有形式因素.所有这些便构成了"显示人本质力量的对象化"的教学美. 相似文献
992.
“例题指导法”是一种运用案例进行教学的方法,本文结合具体教学实践,就CorelDRAW专业课采用“例题指导法”开展教学活动进行的探讨. 相似文献
993.
张翕 《湖南科技学院学报》2010,31(3):107-109
《三个和尚》是一个比较典型并且具有现实意义的故事。文章从公共管理学的角度,具体分析了《三个和尚》的情节线索,为故事中的矛盾找到了可行的解决方案,提出并解决了一个新的问题:如果有更多的和尚,该如何管理。公共管理学基本原理在此故事中的运用说明了公共管理学的重要性,而文中引述的故事新编《三个和尚后传》则讨论了它在实际应用中的种种弊端。文章最后指出失败的原因以及纠正的措施,以供借鉴,使得公共管理学基本原理能够得到更完善的应用。 相似文献
994.
一、背景分析
在制作小报之前,首先要利用绘图工具设计好自己的小报框架,如何创设好这一节课的学习情境,让学生充分参与到课堂当中来,熟练掌握绘图工具的用法是本节课的重点。以前,我听其他教师讲过相关内容的课,基本上都是先演示讲解绘图工具的用法,再让学生用学到的技能对小报进行修饰,这样将技能与应用完全脱离开来,无法激发学生的学... 相似文献
995.
罗丽萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z3):82-83
<正>我校在百年办学积淀下的深厚底蕴的基础上,提出了"为学生生命发展奠基"的办学理念,构筑"以生为本"的智慧课堂,让课堂成为师生共同负责、共同建设、共同呵护、共同享受的精神家园,形成了蒙自一小以学生为本的"高效智慧课堂教学体系"。一、"四用"教材——高效课堂的关键1.用宽教学中,教师根据学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。通过课堂教学实验,每一个教师都意识到创造性地使用教材并不是无视教材,更不是把教材丢掉,而是在基于教材的基础上,解放思想,大胆创新,去拓展、丰富学习素材和内容,填补教 相似文献
996.
997.
998.
毛维佳 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):64-66
<正>一、教学片段片段一:杯壁的水来自哪里演示工具与材料:冰镇橙汁、玻璃杯、纸巾等。师:生活中有这么一个奇怪的现象,今天我们一起来探究一下。这是一个普通的空玻璃杯,现在请同学上来摸一摸,杯壁是干的还是湿的? 相似文献
999.
木鱼 《中华活页文选(初中版)》2012,(8):50-52
“文房四宝”即笔、墨、纸、砚,相信对谁都不陌生。但如果要细数其渊源,则不是每个人都能娓娓道来。我国有着悠久的传统书法和绘画历史,因此,作为书法和绘画工具的“文房四宝”,是文人墨客书斋案头之必备。在“文房四宝”中,又尤以“湖笔”“徽墨”“宣纸”“端砚”为上上品。 相似文献
1000.