学生是什么？——写在教师“备学生”之前

一 学生是什么？ 这个问题似乎无需回答。然而。这又是一个必须要回答清楚的问题．否则，我们的教育教学便是盲目的、无所适从的。因为，无论是把学生当作学习的主体，还是把学生看作灌输的对象，都必须要弄清这个问题。这就好像加工宝石就必须弄清宝石的形状和质地一样，虽然这种类比并不确切。自从有了专门意义上的教育以来。     

教育与灌输

在教育中，灌输一直是有争议的问题，反对者有之，赞成者有之，部分反对部分赞成者亦有之；究竟何谓“灌输”？它有什么危害？如何改造和克服？怎样实现对灌输的拒斥和否弃？这都需要在理论上予以阐释。     

让德育在对话中焕发生命活力

问题:"灌输式德育"——忽视生命的存在现代德育过于倚重知识灌输,以及纪律控制和规训,从而不可避免地降低了德育的实效性,"灌输式德育"也陷入重重的矛盾和困境之中。     

以学生发展为本创新学校德育工作

传统的思想道德教育集中在政治课堂上反复循环的知识灌输、行为规范上的强制执行和道德情感上的单一引导。在相当长的一段时间里，这些方法虽然发挥了一定作用，但是，这种注重他律、强调外部环境的制约作用的德育模式，忽视了学生身心发展特点，忽视了学生自身潜在的能动作用，忽视了学生发展所处的时代背景。因此，我们应转变观念，与时俱进，用新的教育理论来指导我们的工作。     

研究生思想政治教育创新的哲学反思

多年来，很多高校一提思想政治教育，仅以灌输、榜样、讲座等“单向”的方式，不管对象的变迁，环境的转换和内容的升级，使思想政治教育流于形式，甚至有个别高校长期不重视研究生的思想政治教育，形同虚设。     

善良是一种品性

善良是一种品性。家长恐怕不会很刻意地为孩子安排善良的教育内容、教学方法。但是我总觉得孩子善良的品性首先是从家长身上学的。从家庭的氛围中熏陶的。无法从空白高调的教育中灌输。 说白了，就是爹妈很善良，你的孩子也就看在眼里了。     

高中班主任德育工作探析

<正>德育是智育、体育、美育发展的方向保障,德育在社会和谐发展中起着重要的稳定作用,在提高学生各方面素质中具有导向作用。随着我国教育改革的深入,对高中生思想道德的培养备受社会、学校、家庭的关注。要做好高中德育工作,切实培育学生树立正确的价值取向,培养正确的人生观和价值观,班主任的工作的方法和实效尤为重要。一、高中生的德育教育的现状及存在的问题从价值取向来看,由于我国经济的高速发展,经济政治全球化     

多元文化背景下思想政治教育灌输的挑战与重新建构

在多元文化背景下,坚持马克思主义灌输理论在思想政治教育中的重要作用,就必须坚持马克思主义与时俱进理论品质,实现灌输思想与实践方式的不断创新与发展。     

当代大学生思想政治教育“灌输”方法存在的困境与对策

＂灌输＂教育方法是思想政治教育的重要方法之一,在传承马克思主义和发展马克思主义的过程中,曾经起到了不可估量的巨大作用。思想政治教育的目标,就是让受教育者的思想和行为达到社会的要求,从而为社会主义现代化建设贡献力量。在当前的思想政治教育中,不能仅仅把目标集中在教育主导者该怎么做,更应该注重转变思路和研究视野,把注意力集中在接受者怎样接受,这才是当代大学生思想政治教育的新方向。     

列宁早期对思想政治教育的贡献

列宁早期对思想政治教育的发展作出了巨大的贡献,主要表现为：推动灌输理论的系统化和完善化工作,丰富和完善了传播马克思主义的新型载体,有力促进了宣传工作和组织工作的密切结合。深入系统地研究列宁早期对思想政治教育的贡献,可以促进我们对列宁思想政治教育理论的研究。