全文获取类型
收费全文 | 515篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 334篇 |
科学研究 | 30篇 |
各国文化 | 33篇 |
体育 | 52篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 63篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 26篇 |
2013年 | 39篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 70篇 |
2010年 | 52篇 |
2009年 | 67篇 |
2008年 | 37篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 12篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有521条查询结果,搜索用时 250 毫秒
11.
古代社会中火刑制度的形成、发展,以及由此演化出的各种火烧模式、尚火祭祀仪式,无不体现出火崇拜观念在文化心理方面的积淀。 相似文献
12.
教材解读本组教材以"勿忘国耻、振兴中华"为专题,安排了两篇精读课文和两篇略读课文。展现的是中华民族在中国近代史上受尽屈辱,中华儿女奋力抗争的一幕。《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏 相似文献
13.
衷亚辉 《小作家选刊(小学)》2011,(4):267-268
设计意图
本课教学力求以教师为主导,以学生为主体,以教材为主源,以朗读感受为主线,尊重学生个人的情感体验,培养学生自主合作意识,创新意识,创设和谐的课堂氛围。体现课程与现代教育技术融合的教育理念, 相似文献
14.
随着新课程改革的扩大和深化,人们逐渐认识到,只有通过学生主动质疑并深入研读文本、多方面交流对话,自己解决自己在阅读过程中产生的疑惑,才能使学生产生浓厚的学习兴趣,全面提高自己的语文素养和能力。于是,"学生质疑型"课堂成为越来越多的老师探索和研究的课堂形态。但是这种课堂形态并不是一种具有可操作性的方法论,所以老师们在尝 相似文献
15.
语文课程标准指出:"语文课堂应该重视语文的熏陶感染作用.注意教学内容的价值取向……"许多特级老师就特别善于抓住课前的几分钟先行浸染.看似随性,却是精心准备,紧紧地抓住了学生,为接下来的情感调动奠定了准确的基调.这一"伏笔"也帮助学生在课堂上能尽情地徜徉于文本,完成从认知、明理到激情的升华.由此可见,在课的开头给学生一个学习本课的情感基调,学生学习能更得心应手,教师教学会更游刃有余. 相似文献
16.
语文,因它的文字鲜活而美,因它的生活化而美,因它的创造性而美……正如薛有庆在《新课程呼唤美的语文》一文中所说:语文是美神维纳斯断臂的浮想联翩……多么精练美妙的概括!语文注定是一门充满美的学科。因此,语文学习的主阵地——语文课堂亦 相似文献
17.
邓清复 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11)
一本好书,一篇好文章,读后都会有很多感受。读了文章、书籍,把自己的感受写下来,就是读后感。我经常听同学说,写人、记事,跟着事情跑,好写!可是读后感,写起来总不那么顺手。写读后感真的很难吗?其实呀,细细琢磨一则读后感,它就像1+1一样简单!请看一篇例文一前些天,我反复读了《100个母爱 相似文献
18.
现代的课堂教学应该确立“以学生为本”的课程理念,激发学生的主体意识,弘扬学生的主体精神,促进学生的自主发展。在这样的课堂中,教师是组织者、启发者和引导者,学生的主动发展需要教师的循循善诱和因势利导,而这一切,在很大程度上都要取决于教师课堂导语的艺术和魅力。这里的导语,是指教师与学生之间的一种富有意义的对话,是 相似文献
19.
王萍 《中学历史教学参考》2005,(5):9-10
在鸦片战争中,西方列强的坚船利炮和圆明园的熊熊烈火,使一些爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们开始抛弃虚骄自大的陈腐观念,重新注目世界,关心时局,努力寻求强国御侮之道。以林则徐、魏源为代表的地主阶级改革派,提出“师夷长技以制夷”的主张,使中国萌发了一股向西方学习的新思潮,但受诸多条件的限制,并没有产生多少实际的效果。 相似文献
20.