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该通讯能够成为议论之源,在于选题,也在于写作结构的平衡。作者用小标题分层,运用对比结构,列出双方对应的观点,借助形式上的平衡结构,传达了丰富的信息,做到了既客观,又使读者获得正确的舆论引导。 相似文献
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燕园华表是圆明园安佑宫遗物。安佑宫原有四根华表,燕京大学于1925年拉运三根到燕园,直至1931年才将其中两根竖立于燕园办公楼前。该文利用档案、历史照片、三维数据等一手资料梳理了燕园华表的迁建历程,考证了华表迁建的时间节点、原构件数量、原构组合等史实,探讨了燕园华表的拉运背景、搁置原因、保管权争取等问题,认识到:燕大拉运安佑宫华表时和华表所有者(逊清)之间不存在购买协议,遭到了北洋政府的阻拦,第四根华表被运到了天安门;燕大于国立北平图书馆新馆建成之际,转交一根华表给国立北平图书馆,以此获得了市政府对其华表保管权的认可;燕园华表和国图华表分别是安佑宫前牌楼南侧的一对华表和北侧的一对华表,组合一致,并非错配。 相似文献
24.
一、以表达本位来教,如何解读这篇课文?1.从表达本位角度解读课文中的语文表达本位不等于只教表达,更不是拿阅读课来教写作,而是以特殊的思维方式来教语文,即以为什么的思维来看课文是什么。《圆明园的毁灭》在五年级上册第七单元,人文专题为民族精神和 相似文献
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小学《语文》五年级·上册(义务教育课程标准实验教科书·人教版)第七组教材内容,以中国近代史实为依据,讲述中国曾经的百年噩梦,从而让学生了解中华民族 相似文献
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秦红英 《读与写:教育教学刊》2011,(7):154
良好的开端是成功的一半,许多有经验的教师对开课几分钟特别讲究。好的导入语,好的开课方式犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕,它会紧紧抓住学生的注意力,激发学生的求知欲。笔者在十多年教学中深深体会到了好的开课给课堂带来的无穷魅力。笔者想开课不妨从以下几个方面试试。1以"情"感动人情由心生,老师自己的情感体验能深深影响学生。俗话说 相似文献
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28.
焦振轩 《中国教育技术装备》2011,(31):44-45
信息技术和初中历史学科的课程整合,是指将信息技术和初中历史学科有机结合,融为一体,把技术作为一种工具、手段和方法,提高效率,改变结构,创立综合性课程文化。课程整合是多学科的知识互动和综合能力培养,促进师生民主合作,健全学生人格,提高公民素养,开阔国际视野,养成终身学习,培养学生创新精神和实践能力,发展以人为本的新型课程。 相似文献
29.
Xu Jiang 《中外文化交流(英文版)》2010,(9):12-15
The year 2010 marks the 150th anniversary of the destruction of the Old Summer Palace (the Yuanmingyuan Garden). In order to commemorate this lamentable disaster, an exhibition on photographs of the Old Summer Palace shot by Ernst Ohlmer, a German tax official serving in China Custom in the late 19th century, will be jointly launched by Beijing World Art Museum and Taiwan-based Qin Feng Old Photo Studio. The exhibition will display 72 large original photos developed from 12 negative films by Ernst Ohlmer, presenting to visitors an authentic review of the vestiges of this spectacular royal garden destroyed by Western colonists. 相似文献
30.
Xu Jianing 《中外文化交流(英文版)》2010,(10):12-16
<正>The year 2010 marks the 150th anniversary of the destruction of the Old Summer Palace (the Yuanmingyuan Garden). In order to commemorate this lamentable disaster, an exhibition on photographs of the Old Summer Palace shot by Ernst Ohlmer, a German tax official serving in China Custom in the late 19th 相似文献