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41.
这样爱国早晚爱死自己。——语出网友五岳散人2009年3月4日博文。散人此言针对商人蔡铭超下单购买圆明园“水龙头”后又拒绝付款且以爱国者自诩一事而发。散人认为：爱国正在成为很多商人们经营谋略的一部分．虎皮大旗鲜艳的一角：而真正的爱国商人“应该是堂堂正正活着、做生意的时候不生产毒奶粉、做买卖的时候说到做到的那种人。” 相似文献
42.
世界文化伟人雨果曾经指出：“两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个焚烧……我们所有教堂的全部宝物加起来，哪能比得上这座何其巍峨壮丽的东方博物馆。” 相似文献
43.
设计理念：
1．运用“自主、合作、探究“的学习方法。
2. 把阅读、感悟、想象相结合，激发阅读兴趣。教学目标1学会本课14个生字，正确读写16个词语。2阅读文本、分清文章的主次。
3．了解圆明园辉煌的过去和它惨遭毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的感情，增强学生振兴中华的责任感和使命感。 相似文献
44.
45.
刘瑞国 《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):136-138
【高考真题】
2009年高考语文江西卷作文试题：
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。 相似文献
46.
教材分析
<写读后感>是人教版课程标准语文实验教科书五年级上册口语交际习作七的内容,这是学生第一次写读后感,因此要引导学生从读过的书中,选择感受最深的内容,联系自己的生活实际和思想实际,写出自己真实想法和看法.在教学中还要善于点拨学生感悟,引导学生抒真情讲真话.…… 相似文献
47.
[教材分析]《圆明园的毁灭》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)五年级上册第21课。这篇课文描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略 相似文献
48.
王开玺 《北京师范大学学报(社会科学版)》2015,(4):157-160
<正>九洲清晏是圆明园四十景之一。综览相关史料,该处景名或殿名有"九洲清晏"、"九州清晏"和"九州清宴"三种写法。学界多以"九州清宴"之"宴"为后人记载或印刷之误。但在"九洲清晏"还是"九州清晏"的问题上,则存在着明显的分歧。笔者拟就此谈谈自己的看法,疏谬之处,敬请师友指正。一、史实的歧异,史料的混乱,学者的困惑造成"九洲清晏"与"九州清晏"分歧的根本原因,首先在于史料记载的混乱不清。 相似文献
49.
二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天的有目的培养才能获得。因此我们广大教师在教育教学过程中,应该精心设计教学任务,优化教学内容和方法,营造创新氛围。本文将结合《圆明园的毁灭》一课的教学,就语文教学实践中借助信息技术,努力营造宽 相似文献
50.
阅读以下材料，按要求作文。今年3月25日。在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认为…… 相似文献