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92.
六年前,我成为一名科学教师。有一天,我在身边王老师的抽屉里发现一本《科学课》,心不在焉地翻看了几眼。忽然,眼睛被一个标题吸引住了:《给农村科学教师的建议》。这不是写给我看的吗?我们学校虽然地处县城,但科学教学的条件比农村学校也好不到哪里去。还有建议? 相似文献
93.
弗吉尼亚·伍尔夫是现代派小说家中的代表人物.她的代表作《到灯塔去》是一部含义隽永的佳作,其完美的艺术形式、深邃的主题、诗化的语言,特别是丰富的象征主义意象值得读者仔细品味,领略其中无穷的奥妙.作为小说核心意象的灯塔尤其值得人们深入挖掘内涵. 相似文献
94.
《到灯塔去》中,象征主义作为一种叙事策略,不仅实践了作家的艺术创作理想,而且极大效度地参与了作家探索世界、思索生活的过程。《到灯塔去》所实验的象征主义和其展现的男女两性不同的精神文化在叙述与被叙述、表现与被表现、突出与被突出的同时,最大程度地达到了互为利用、相得益彰的效果。 相似文献
95.
本文阐述了站场照明采用灯塔的优势,以及在灯塔施工过程中的关键技术和标准,并指出,在施工过程中必须规范施工程序,做到技术过关、质量过关、验收过关。 相似文献
96.
叶青 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
教育,就是从爱出发,没有爱,教育的阳光是无法照进学生的心灵的。教师对学生的爱,是一种圣洁的爱,是师生之间的一条感情通道,是开启学生心智的钥匙,是照亮学生心灵的灯塔,是培养人的重要途径,是提高教育质量的可靠保证。 相似文献
97.
98.
100.