点滴之美

收到不少小友的游记,发现大家的行程是那样的“井然有序”：从哪里出发、用什么样的交通工具、到了哪些地方、先看了什么、再游览了何处、买了怎样的纪念品、最后返程。这样翔实的记录难免令人读来枯燥无味、千篇一律,也就很难脱颖而出、夺人眼球。     

生活数学点滴感悟

不管是在以何种发展势头的教育新形式下,作为一位数学老师,怎样面对数学,怎样看待学生,怎样去对待课堂,确实是值得我们不断的思考并不懈地实践的问题。纵观国处的传统主义、实用主义、人本主义教学思想及国内的“情境教学”等等,无不对教师的教学产生一定的影响。然而,无论我们采取哪种方法,都必须本着有利于学生的主动、创新和实践能力都得到发展的宗旨。让学生在学习中感受数学的魅力。     

情感教学心理学原理在数学教学中运用的点滴感受

情感教学心理学原理在数学教学中的运用,应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从数学学科特点出发,巧妙利用好情感的独特功能,使学生在学中求乐、学中求趣,激发学生积极主动地参与教学活动,并能引起师生间的思维共鸣,其教学效果往往能起到事半功倍的效果。在具体的教学过程中,如果我们遵循以下规则,相信你的教学效果一定非常优秀。     

引导小学生写好作文点滴谈

多年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于作文教学。对教师而言,最难教的是作文,对学生来讲,最难写的也是作文。一提到写作文,小学生就感到无从下手,不由得抓耳挠腮。作文难,究竟难在哪里呢？学生认为作文难在无话可写、无事可写、无情可抒亦或是有话写不出,究其根源是腹中空空,“巧妇难为无米之炊”,正如张志功先生所说：“贫乏,是语文能力的致命伤。”     

初中物理教学中培养学生能力的点滴做法

本文对初中学生学习物理知识的现状和特点进行了分析,提出了初中物理课堂教学中培养学生能力,大面积提高教学质量的点滴做法     

离子反应的教学点滴

离子反应和离子方程式在高中化学课本中，虽然仅占一节课的内容，但它的地位却是十分重要的。无机物在水溶液里发生的反应大部分属于离子反应。     

音乐活动中的情感教育点滴谈

音乐活动作为一种情感艺术，其感染教育孩子的关键在于情感体验的教育。所以，在开展音乐活动时，要善于运用情感教育的方法，根据音乐作品的不同性质，有效调控教师的情绪，开展音乐活动，从而培养幼儿良好的个性。     

用心引领孩子学拼音--记拼音教学的点滴体会

拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣,从而最大限度地激发学习兴趣,圆满地解决好这个难题呢？我结合新教材的特点以及自己的教学反思,谈一些体会。     

我的学生我的班——从点滴班级故事谈和谐班级建设

古人云：蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之惧黑。每个孩子都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷,那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活,永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐!笔者觉得只有在和谐之旋律中才能让生命折射出七彩的光芒,     

提高小学数学课堂教学时效性的点滴做法

提高教学质时的重点在于课堂教学．课堂教学时效性如何,直接关系列减负增效能含落到实处。现就结合我从事小学数学教学工作。从明确教学目标、课堂组织、教学过程、练习设计、质疑问难五个方面谈自己的一些想法。